Day6 美国进步教育运动+德国实验教育思潮

新教育、进步教育和实验教育都属于19世纪末20世纪初欧美教育思潮
这个音频讲的是第二个和第三个

�美国进步教育运动：
1）简介：时间、国家、内容（公立学校为实验室）、代表人物
2）发展历程：4阶段 帕克-芝加哥大学实验学院——美国进步教育协会、1924《进步教育》杂志——哥伦比亚大学师范学院为中心、内部分化ans专业化——衰落⬇️ 1944协会改名为“美国教育联谊”、1955协会解散、1957停办杂志
3）重要成就：昆西教学法，有机学校，葛雷制，道尔顿制，文纳特卡计划，设计教学法。
4）vs.新教育运动：更注重教育与生活、学校与社会的联系，更重视从做中学；更加民主，关心普通民众的教育。


�德国实验教育思潮：
1）简介：时间、国家、内容、代表人物（梅伊曼、桑代克）
3）特征：儿童发展+教育；逻辑推理、思辨；实验，结果研究；测量和统计，教育科学。
（忽视人社会性）！