如果申论同时考传统文化和生态文明怎么办？

         正文：如果申论考传统文化，你一定会写；如果申论考生态文明，你也一定会写，但如果申论同时考传统文化和生态文明，你能不能想到这两者的结合点，能不能想到“生态智慧”呢？ 

         今天，我们一起来学这篇“跨界”申论范文。

                                                     从中华优秀传统文化中汲取生态智慧

         水是生存之本、文明之源，处理好人与水之间的关系，是正确处理人与自然关系的重要内容。先秦时期的引漳(zhāng)十二渠、芍陂（quèbēi）、都江堰，元代的京杭大运河......在漫长的农业生产和经济社会发展进程中，中华民族高度重视人水和谐，建起了许多大型生态水利工程。有的至今仍在发挥重要作用，蕴含着丰富的生态智慧。

         【解析：第一段，开头引入。生态文明是公务员考试的重要主题，我们也学过不少这类的知识，但从中华优秀传统文化角度解读生态文明，这个切入点非常新颖。它不仅可以单作一个申论考点，还可以作为我们论述生态文明这个大主题时非常好用的论据。那么，中华优秀传统文化如何体现了生态智慧呢？我们可以在这一段中作积累。这里列举了很多古代的水利工程，这些水利工程就体现了“人水和谐”的生态智慧。其中，我们重点掌握都江堰和京杭大运河，因为这两个古代的水利工程非常具有代表性，也是我们在初中历史课本上就学过的，以它们为例写申论文章不仅新颖，还能降低你的记忆负担。】

         中华民族向来尊重自然、热爱自然，强调把天地人统一起来、把自然生态同人类文明联系起来，按照自然规律活动。正如习近平总书记指出：“始建于战国时期的都江堰，距今已有2000多年历史，就是根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，因势利导建设的大型生态水利工程，不仅造福当时，而且泽被后世。”建设生态文明，需要从中华优秀传统文化中汲取智慧，在敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然中实现人与自然和谐共生。

         【解析：第二段，论点段。既然第一段通过古代水利工程来说明古代朴素生态文明思想，那么第二段提出论点时，就不止局限于“水”，而是进一步推广到“中华民族的天地人统一，按照自然规律活动”等。也就是说，第一段的“水”是小一点的概念，由“水”引发到第二段的“自然规律”，这是一个更大的概念，也表达了文章的主题。这种“由小见大”的衔接思路值得学习。

         再注意这段结构，第一句讲中华民族具有崇尚自然、天人合一的传统；第二句引述习总书记讲都江堰的一句话；第三句指明中心论点。这种“承上启下+引用讲话”的模式很好用，之前给大家提过几次，记牢。】

         继承优秀传统文化，体现了整体系统的自然观。我国古代大型生态水利工程之所以能经受住漫长历史和实践的检验，一个重要原因在于，保持满足人的需求与尊重自然规律之间的平衡，做到既保护自然又利用自然。福建省的天宝陂（bēi）始建于唐代，这座集引水灌溉、排洪排涝和蓄淡拒咸于一体的大型生态水利工程，位于河流弯道下游河势较高处，既可拦蓄淡水，又可抵御咸潮上溯。同时，利用弯道环流原理，水砂分离，引清水自流灌溉，在航运、引水、灌溉、泄洪、排沙等方面发挥了重要作用，体现出顺应自然、因势利导的高超生态智慧。这种生态智慧，集中体现了坚持整体性、系统性的自然观。

         【解析：第三段，分论点一，继承优秀传统文化，体现整体系统的自然观。这段在讲继承的时候，充分论证了古代传统文化的自然观是什么样子，重点在这句话：“一个重要原因在于，保持满足人的需求与尊重自然规律之间的平衡，做到既保护自然又利用自然。”它详细说明了传统文化的生态智慧，即要遵循自然规律，按自然规律行事。正是因为有了这种整体性、系统性的自然观，我们学习和继承优秀古代传统文化才非常必要。同时，还举了“福建天宝陂”的例子，这个大家可能听到的比较少，不需要刻意记忆，不过它可能作为申论的给定材料出题，如果从题目的角度遇见，我们就要明白，可以从古代朴素自然思想的角度进行解读。】

         发展优秀传统文化，彰显了生命共同体的重要理念。马克思指出：“人是自然界的一部分”“人靠自然界生活”。他强调人类在同自然的互动中生产、生活、发展，不以自然规律为依据的人类计划只会带来灾难。习近平总书记创造性提出“自然是生命之母，人与自然是生命共同体”的重要理念。在这一生命共同体中，人与山、水、林、田、湖、草、沙、冰紧密联系、相互作用，都是自然生态系统不可或缺的组成部分。人作为自然存在物，时刻都在与自身之外的自然进行物质和能量交换，借以满足自身需求。自然界的运行，也不可避免会对人类生存发展发生作用。

         【解析：第四段，分论点二，发展优秀传统文化，彰显生命共同体重要理念。在上一段继承和学习之后，接下来干嘛？就该传承和发展了。怎么传承发展？这一段就进行了细致的阐述。首先引用马克思的一句话，说明人与自然的关系，接下来引用习总书记的一句话，点出了“人与自然是生命共同体”这个重要理念。实际上，整篇文章所强调的，从优秀传统文化中汲取的生态智慧，其最核心的内容就体现在“人与自然是生命共同体”这个重要理念上。

对于“人与自然是生命共同体”这个重要理念，我们要深入理解把握，因为它不仅是本文的重要论点，也是很多考试经常考到的内容。而这个理念的具体解读就在本段后半部分“在这一生命共同体中，人与山、水、林、田、湖、草、沙、冰……自然界的运行，也不可避免会对人类生存发展发生作用。”这些细致的解读，有助于我们进一步强化理解这个概念。】

         践行优秀传统文化，表明了人与自然要和谐共生。自然界的运行并不以人的意志为转移，既有阳光灿烂的日子，也有风雨交加的时刻。一方面，要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，把经济活动、人的行为限制在自然资源和生态环境能够承受的限度内，给自然生态留下休养生息的时间和空间；另一方面，要强化底线思维和风险意识，在尊重自然规律、运用自然规律中因势利导，在合理利用、友好保护自然中获得自然的回馈，推动实现人与自然和谐共生。

         【解析：第五段，分论点三，践行优秀传统文化，人与自然要和谐共生。纵向分析三个分论点，我们可以发现，第一个分论点讲我们要继承优秀传统文化的原因，第二个分论点讲我们发展并形成“人与自然是生命共同体”这个重要理念，前两个分论点，一是说原因，二是说发展，那么第三个分论点呢？就可以从“实践”角度来谈了。这和我们平时常说的“学习、继承和发扬”，以及“知行合一”都是非常类似的逻辑。在构思申论大作文分论点时非常好用。】

         正如恩格斯所指出的：“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们”。牢记人与自然是生命共同体，坚持从中华优秀传统文化中汲取生态智慧，方能将消极影响转化为推动经济社会发展的有利因素，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。

         【解析：第六段，结尾点题。先记第一句恩格斯的这句话“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们”，这句话虽然出自《自然辩证法》，但我们其实应该并不陌生，因为在初中的政治课本上，讲到人与自然关系的时候，书上就提到过这句话，它可以在论述生态环保时作素材使用。当然，生态环保相关的其他重点句式还有很多，诸如“绿水青山是金山银山”“冰天雪地也是金山银山”等等，以后我都会逐渐给大家讲到。

         同时，注意本段最后一句话“推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局”中的“新格局”，这个表述比较新，大家积累一下。】

         【本文选自2021年11月12日《人民日报》，并根据申论考试要求进行较大修改和分析，仅供学习交流使用。】

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