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实作练习 2 从负向行为到正向价值
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萨提尔的亲子对话-李仪婷
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3 冰山 一个人的诞生 3-1 幼儿冰山的养成
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实作练习 2 从负向行为到正向价值
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2-2-7 一致性表达 保持内在平稳，与爱同行
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2-2-6 欣赏 从负向行为到正向价值
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2-2-5 无碍的沟通 挪动孩子的感受位置
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2-2-4 核对的脉络 以贴近孩子为导向
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2-2-3 核对再核对 化解手足战争
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2-2-2 核对优先 抛弃遇事就解决的惯性
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2-2-1 三道安全卡榫 倾听、复诵、核对
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2-2 听核心 新对话精神
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雾中花_FlowerInFog
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