27【语文高级】运用加强篇/综合复习

知识要点及课后作业

 一、语文总复习，运用加强篇

①第一文学常识

②第二古诗

③第三文章。

二、所应用的方法

①“情景构造法”

定义：将记忆的信息根据所构造的故事情景，通过故事联想在脑海中身临其境的构建一个清晰的意境画面。

【课程案例1】

“朱自清”的文学常识

情景：“竹子”在吃“扬州炒饭”还吃了“十三”碗，吃的时候，看到了“春”天“绿”色的“背影”，在“威尼斯”“匆匆”忙忙的唱着“荷塘月色”

对应的文学常识是：朱自清  江苏扬州人，中国现代诗人，散文作家。散文作品主要有;《春》《匆匆》《背影》《绿》《荷塘月色》《威尼斯》

 朱自清，转换成竹子， 江苏扬州人，转换为扬州炒饭  诗人，散文作家，可以转换为“十三”，只要按照顺序转换记忆就不会出错。

【课程案例2】

古诗的记忆方法，分为：长古诗和短古诗。像五言绝句这样的古诗就用情景构造法

①长古诗

从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

这首直接按照顺序联想出情景，原文就很好还原了。

故事情景：我和王昌龄来到了青海湖，看到上空有长云还遮暗了雪山，我们站上了一座孤城，在遥望着远方的玉门关。因为要在黄沙下打一百场站，所以我们都穿上了金甲。并按下决心，不把楼兰打破就不回家。遇到短的古诗就用情景构造就可以了。

②短的古诗

用情景构造，8到16句的古诗用物象定位法：就是用熟悉的物体来作为定位，在根据这个物体来找小地点，按逻辑顺序（从上到下、左到右、前到后）编上序号，然后将需要记忆的信息与物体对应的小地点来联想记忆的方法。这个物体是要与记忆的知识点有所关联的，方便我们回忆及联想。

卜算子、咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏

俏也不争春，只把春来报

待到山花烂漫时，她在丛中笑

像这样的古诗，找出题目中的关键字转换成图像再来定位

卜算子咏梅，梅花就是一个物象，就在梅花上面找4个小地点，在和每一句联想

例如：梅花的第一个地点是树干，古诗的第一句是风雨送春归，飞雪迎春到，我们就想象，树干上有风雨时，送走了春天，有飞雪时迎来了春天，那么第一句风雨送春归、飞雪迎春到就记住了，在依次根据地点把诗句一一联想起来就可以。

以后遇到题目中有明确的物体的古诗就可以用“物象定位法哦”

【课程案例3】

长篇的诗词/长篇文章的记忆方法

方法是:“定位路线法”

李白的乐府诗将进酒，用的客厅的地点记忆：

第一句是君不见：黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。我们用到的地点是一个四方凳；

联想：黄河水从天上掉在了凳子上，把凳子砸个洞，就奔流到海里去了，然后我站在旁边敖高汤，照着明镜，就是高堂明镜，以前是一头黑发，现在就想白雪一样，就是朝如青丝暮成雪。所以第一句，君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪，就记住了。

三、提示1：一个地点联想两句，因为句子比较熟悉，如果不熟悉的，也可以一个地点联想一句也是可以的。

提示2：长篇的知识点不管是诗词还是现代文、还是古文，用定位路线法一定是没有问题的。

只要原文里面有70%的字词能直接出图像的知识点就用情景构造法，如果题目中有明显物象，就是有明显的字或者词能有图像的知识点就用物象定位法，如果知识点又长又难背就一定要用万能的定位路线法。

四、【课后辅导】

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五、【训练计划】

问：每周二三四晚20:00—21:30为你解答有关学习中的问题；
练：主讲老师每周五晚19:30—20:30即时互动检查作业+辅导；
学：每月将有两次线上直播解决学习中疑难杂症；

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预祝大家听课愉快，收获满满！

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