【自律大于智商】
为什么孩子总管不住自己
各位家长朋友们大家好,欢迎来到樊登读书,我是黄静洁!
我身边的许多父母都有同一个疑问:为何“别人家的孩子”与“自家的孩子”聪明程度相当,但成绩却名列前茅,而“自家的孩子”呢,怎么学都是班上垫底的那一个?
面对孩子学习上的困难,大多数父母要么抱怨孩子不够聪明,要么指责孩子不够努力,却很少关注孩子的自律性养成。
听到这里你可能会问:“黄老师,我的孩子一做功课就喊累,这与自律有啥关系?是不是他的脑子真的没别人好,因此学得比别人累呢?”
当然我理解你们的困惑,孩子的聪明程度对学业表现的确有很大的影响,但是科学还告诉我们,自律比智商对孩子的学习成绩影响更大,因为不自律的孩子甭管多聪明,一旦父母不在身边,他就不会主动学习。
原理分析:自律的本质
相信很多父母对课程中视频感同身受,总结起来就是这些孩子有两大行为问题:
一是,无法到点停下手里的游戏,开始做应该做的功课;
二是,无法履行规则与规矩,比如准时上床,按时起床、上学等。
那么,这两大行为问题是怎样形成的呢?
我想先介绍一个“美国心理科学学会”发表的专家调研报告。
这些自律性强的孩子都具有一个共同性,就是拥有超出一般孩子的自控能力,也就是说他们比同龄孩子更能控制好自己的情绪、冲动和欲望,具有良好的“延迟满足“的能力;还有呢,他们对自己的行为和决定表现出极强的责任心。比如,当他们需要为自己的行为做决定时,他们不会说“我必须这样做,因为爸爸妈妈要我这样做”;相反,他们更加会从自己的立场来思考和权衡,什么该做,什么不该做。
由此看来,一个自律的孩子具有高责任心、高自控力,并能管理好自己的情绪,对自己的行为和决定负责。而专家们为这些优良品质取了一个我们不太熟悉的名字,叫 “非智力优势”。
这向我们证明了,如果家长忽略培养孩子的自控力和内在驱动力,只是一味地靠外力来灌输知识,逼孩子被动学习,最后非但成绩上不去,还会把孩子逼到厌学的境地。因此,与智商相比,自律对孩子的学业和成绩,乃至成人后的事业影响要来的更大、更深远。
案例分析
比较前后两组孩子的表现,我们可以看到一个极其有趣的现象:面对同一件事,两组孩子做出了完全不同的行为反应。比如,放学后,大家都带着同样数量的作业回家,可是有的孩子会先做“应该做的”作业,而有的则会先看自己“感兴趣的”电视,然后久久想不起来应该去做功课了。
看起来,这两组孩子的区别仅仅是做事的先后排序不同,但正是这个小小的不同让结果变得天差地别,有的孩子按时交出了书写整齐的作业,而有的孩子却连作业内容是什么都忘了。这就是“自我控制”带来的不同结果。
因此,即使你生了一个聪明无比的孩子,只要他不自律,不会掌控“该做”与“想做”的前后顺序,那么他就很难自主完成作业,更别说持续获得好成绩。那么,怎么让一个不自律的孩子学会驾驭好“该做”与“想做”的关系呢?
答案可能会让你大吃一惊:孩子是否自律,问题不在孩子身上,恰恰在父母的家庭养育模式上。
我是黄静洁,我在樊登读书等你。