孩子太听话太乖不一定是好事，很多乖孩子身上存在着严重的“被动攻击”现象（四）

一谈到子女教育，大家想说的话都挺多的。后台留言里很多人都说得特别诚恳、特别走心，每一条我都认真地看了。有朋友就提到了一本书《窗边的小豆豆》。我记得三年以前在六一儿童节的时候，我们推荐过这本书。这书写得很好，特别是其中的那位校长，非常值得佩服。我建议各位家长，特别是低年龄阶段的小朋友的家长，都应该看看这本书。

除了这本书，另外我再推荐一本书给大家。武志红老师写的，题目叫《为何家会伤人》。我觉得这本书值得我们每个中国家长反复读上两遍。在这本书里面出现了一个专有的心理学名词，叫做“被动攻击”。今天我就来跟大家说说“被动攻击”的现象。

在一所中学里边有一位姓张的老师，他长期扎根教育工作的一线，有丰富的教学经验，这么多年培养了很多优秀的学生。他的妻子是做传媒工作的，曾经当过志愿者，在贫困山区支过教。这夫妻双方两口子都是有思想、有文化、有很多教育理念和教育方法。但是让两个人特别苦恼的就是他们的孩子在学习上面表现特别差。

他们的孩子是个男孩，就在这个老师教书的中学里边读初中，那个表现真是越学越不行，每天都退步，考一次砸一次。这两口子想尽了各种办法，但是收效甚微，最后他们只好求助心理医生。这种类似的案例在央视《心理访谈》做节目的时候我们也遇到过。

那么心理专家给出的分析特别简单，一般来说这样的父母都会有两个特点：第一是本身很优秀，对孩子期望很高。第二是控制欲很强，要求孩子听话，把孩子要做的每一件事都安排好了。他们不让孩子看闲书，不让孩子看电视，不让孩子动手机，不让孩子睡懒觉，不让孩子有游戏放松时间，甚至于孩子如果外出的话，要给他计时。

张老师家的孩子表面上看起来是很听话很乖的，从来不反抗，从来不反驳。爸爸妈妈说什么都点头，每次考试考得不好也表现出很羞愧的样子。每次被批评的时候也接受，让表态的时候也能说几句积极的话。但是下一次考试依然不好，学习状况依然是越来越差。其实这里边有一个深层原因，就是“被动攻击”问题。

父母对孩子控制过多，干扰过多，侵犯了他的心灵空间，剥夺了他的自主权，这个孩子是很反感的。表面上看起来他是很乖的，但是在他潜意识里边积累了很多反抗的能量。实际上他是在以考试考砸锅和平时学习状况不好来表达对父母的不满，来表达对父母的反抗。可能这种反抗他自己都没有专门意识到。这种表面上很乖很听话、潜意识却在不停反抗的现象，我们就可以称为叫“被动攻击”。

其实请很多优秀的家长想一想，你家孩子学习表现特别不好，往往都是一种被动攻击现象造成的。那么这种现象的根源是什么呢？并不是孩子不努力、自暴自弃，也不是他智商低、没有学习能力。这种现象的根源在于父母对孩子控制太多，剥夺了他成长的空间和成长的自主权，接下来就导致了潜意识里的对抗和反抗。

这样的问题要解决，方法也很简单，就是放下控制权，给孩子留一些独立的空间。让他自己去判断，自己去选择，自己去安排。我经常看到这样的家长，他们给孩子安排的时间表从早晨六点钟到晚上十一点钟，每一分、每一秒都安排好了任务，就仿佛那孩子是一个没有独立人格的机器。他像一个钟表一样可以稳稳当当、按部就班地一个格一个格往前走。

而且很多家长还以此为教育经验，就觉得这样安排挺好的，这样安排效率挺高的，你看所有的任务都完成了。而实际上这种独占式的剥夺式的安排，往往在孩子潜意识里边激起巨大的反抗。他表面上看起来很服从、很听话，但潜意识里全是反抗意识和反抗能量。那么接下来“被动攻击”就会发生，他的学习表现就会一泻千里，考试成绩就会一步一个台阶走下坡路。

所以我们给家长的建议就是给孩子适度地留点自主的空间、自主的时间，最简单的可以按照“80/20”的原则，留给孩子20%自由支配的时间，在这个时间里就放手了，让他自主去安排就可以了。

很多家长都有这么一个理念。我特别爱我的孩子，所以我要把什么事都给他安排好了，这是我爱心的体现。其实在当今这个时代，我们所有的家长都应该清醒地意识到一个问题，如果父母什么事情都替孩子做主，那就等于在杀死孩子的未来。我们这些当父母的不光要管好自己的情绪，还要认认真真地管好自己的控制欲才行。

不过真的有些家长一旦不控制了，他就不知道怎么跟孩子打交道了。那么关于“有效互动”的问题。平讲平说，咱们明天接着说~