七下 U11 2b 课文精讲

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标题：七年级下册Unit11 SectionB 2b

片头：Intelligence depends on hard work, and knowledge depends on daily accumulation.

第一部分 ：情景导入

女：Hello, guys! This is Dianna.

男：Hello, this is Chris.Dianna, 咱们来玩一个听声音猜物品的游戏吧！

女：Sounds great. 我最喜欢玩猜一猜的游戏了。

男：All right!Let’s get started.

【音效 火车驶入】

男：来，猜一猜这是什么交通工具吧！

女：It's a piece of cake. 太简单了，这不就是train火车嘛。

男：听力不错呀！

女：Chris, 你这有何用意呀，该不会你又去哪儿嗨了吧？

男：你可真是个小机灵鬼! 我们上周去研学旅行了。We had aschool trip last week.

女：Wow, 快来分享分享你的旅途经历吧！

男：哈哈，来读一读我的同学Helen和Jim的日记，你就知道啦！
女：Let’s take a look!

第二部分：学海识贝

男：在听课的过程中，请大家思考：我们如何撰写英文日记?

女：So let’s keep the question in mind and turn to page65, Section B 2b.

男：June 15th, 从这右上角的英文日期我们就可以知道这是日记diary无疑了。

女：日记肯定要用第一人称写啦：Today I went on a school trip. 今天我参加了学校郊游活动。

男：这里的went是go的过去式，go on a school trip就是指“学校的旅行”了，在中国，我们可以用来指各个学校的研学旅行。

女：那普通外出旅行就是go on a trip啦！我记得还有一个很类似的表达：go on a vacation去度假。

男：Yes，你的知识迁移能力还蛮强的呀！来看看他们去哪儿了吧！We visited the science museum and it was really interesting. 我们去参观了科学博物馆，它真的很有趣。

女：从这个really就可以看出来Helen是真的很喜欢这次旅行欸！

男：You got it! 副词really表示“真的；确实”，用来加强语气，更加突出情感。看看他们怎么去的吧！We got there so fast by train. 我们坐火车，很快就到了那里。这里的by+交通工具，表示交通方式。

女：没错！我们之前学习过：by bus是坐公交车，by bike骑单车，by plane坐飞机。除此之外还可以用take a +交通工具。

男：你的记性还是很不错呀！我们继续来读：We saw some farms and villages along the way. 我们沿途看见了一些农场和村庄。短语long the way表示“沿途”。

女：这句话太应景啦！我每次坐高铁时也能看到这样的景色。真是太美啦！

男：接下来他们看到了什么呢？At the museum, I learned a lot about robots. 在博物馆，我了解了许多关于机器人的知识。

女：看来这有可能是一个以机器人为主题的博物馆。

男：You are right! 神奇的事情来了！I didn’t know they could play chess with us. 我不知道他们能和我们一起下象棋。

女：哈哈，看来这个博物馆里的机器人还挺厉害的！咦，Chris，下棋是play chess，为什么不是play the chess呢？我记得弹钢琴都是play the piano呀！

男：这是因为play表示“参加（某种球类运动或棋牌类的活动）”时，通常不加the。
女：明白了！没想到这机器人还能下棋，这不禁让我想起第一个战胜围棋世界冠军的人工智能机器人AlphaGo。人类的智慧真是无穷无尽啊！

男：Right! It was so cool! 简直太酷了！

女：如果能跟这样的机器人比一比棋艺，那应该很有意思！

男：Then the guide taught us how to make a model robot. 然后，导游教我们怎么制作机器人模型。这里teach sb how to do sth 就是“教某人怎样做某事”。

女：Is it fun to make a model robot?

男：I think it’s pretty interesting. 看看接下来他们还干了些啥吧！ I took a lot of great photos, too. 我也拍了很多很棒的照片。短语take photos表示“拍照”；a lot of 是“许多”。如果博物馆允许拍照的话，那当然要多拍些照片做纪念啦！
女：That’s a good idea. 不过，在博物馆里拍照的时候可要切记不能用闪光灯哦！

男：Good tip! 除了拍照打卡之外还能做什么呢？After that, I went to the gift shop and bought some lovely gifts for my parents. 在那之后，我去了礼品店，为我的父母买了一些可爱的礼物。

女：原来Helen还给家人买了纪念品！真的很用心诶！

男：没错！动词bought就是buy买的过去式了，buy sth for sb.表示“为某人买某物”。

女：我每次去旅游也可喜欢买纪念品了，但这些纪念品往往都是一时喜欢，买回来却觉得没多大用处，还花了钱，呜呜呜。

男：Helen写道：They weren’t expensive. 

女：Helen买的东西就不是很贵，既不浪费又能给爸妈小惊喜，一举两得呀！

男：All in all, it was an exciting day. 总之，这是令人兴奋的一天。短语all in all表示“总的来说”，这个短语用来引出日记的结尾再合适不过啦！

女：听上去Helen是挺享受这次旅行的。What about Jim? How does he feel about the trip?

男：咱们接着来读吧！

女：All right!

男：日记的一开头，Jim便写道：I think today’s school trip was terrible. 我认为今天的学校郊游非常糟糕。

女：咦？为什么呀？Helen和Jim去的不是同一趟旅行吗？

男：别急，我们继续往下看看。We took the train to the museum. 我们坐火车去的博物馆。

女：欸，这不就是by train的另一种表达方式吗？ 

男：没错！来看看Jim到底对什么不满意呢？It was so hot on the slow train. 慢车上太热了。

女：原来啊火车又慢又热，看来Jim是个急性子的人呐。相比之下Helen就注意到的是沿途的风景。

男：Agree. 其实有时旅行时的心态会决定我们看到的风景！The museum was big and boring. 博物馆又大又无聊。

女：博物馆在Jim的眼里槽点满满呐！

男：Everything was about robots and I’m not interested in that. 一切都是关于机器人的，我对那方面不感兴趣。短语be interested in表示“对……感兴趣”。

女：这个时候Helen就应该会跳出来反对了，她肯定会说：I am interested in robots.

男：Maybe. The rooms were really dark and it was difficult to take photos, so I didn’t take any. 房间非常昏暗，很难拍照，所以我没有拍照。

女：Jim 肯定是觉得室内暗又不能开闪光灯，拍照看不清，于是照也不拍了。

男：更难过的还在后边：There were also too many people and I couldn’t really see or hear the guide. 有太多的人，压根看不到，也听不到导游在说什么。

女：这可悲催了。我知道too many 表示“许多”， too much也表示“许多”，在这里能不能替换呢？

男：NO！too many后通常加可数名词，而too much后加不可数名词。

女：I got it!

男：The things in the gift shop were so expensive. 礼品店的礼物太贵了。

女：这又是一个暴击啊！

男：没错！最后我们来看结尾：I didn’t like the trip at all. 我一点也不喜欢这次旅行。短语not at all表示“一点也不”。

女：读完Jim这日记，我都感觉他的难过要溢出屏幕了。没想到，同一趟旅行却有着完全不同的感受！

男：That’s true!

男：学习了上面的两篇日记，同学们还记得我们一开始的问题吗？我们如何撰写英文日记?

（音效—倒计时）

男：英文日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。记叙一天中所发生的有意义的事情或对将来的打算。

女：没错，写日记时我们要注意三个问题。第一就是格式。英文日记一般时第一行写日期、星期、天气状况。日期通常顶格写，后面是星期，而天气状况写在右上角。正文部分另起一行。在日期和天气的下一行中间可以写上日记的小标题，也可以不写。

男：是的。其次，我们要注意日记的人称和时态。由于日记的内容是记述自己的亲身经历或抒发的感想，所以多用第一人称I/we。写日记一般写当天发生的事情，因为事情已经过去了，所以常用过去时书写。

女：That’s right. 最后别忘了，日记是用来记录自己所思所想的，我们要写下自己的真情实感！

男：赞同！等以后我们翻看自己写的日记时，就能更加准确地回忆起当时的经历、感受和收获了。

女：Totally agree. 

第三部分 素养提升

女：Chris, do you like school trip? 你喜欢研学旅行吗？

男：Of course. 我恨不得每天都去旅行呀，哈哈哈！现在研学旅行可是一大趋势，很多国家都有不同形式的研学旅行呢！

女：想不到你还知道这么多，快和我们分享一下其他国家的研学旅行吧！

男：先来看看日本，研学旅行在日本被称为“修学旅行”，1946年就开始了。So it has a long history. 而且不同年龄阶段的学生旅行的地点也有所不同，小学生主要就近参观名胜景点或是集体泡温泉；初中生还会去教科书中出现的国会议事堂、东京塔等著名景点；高中生的旅行一般重在自然体验或了解战争历史。

女：我也想去历史书里的名胜古迹打卡，了解历史之后再去现场重温历史的感觉真好呀!

男：嗯嗯，确实。而韩国就不一样了，几乎所有学生都参加过各种类型的研学旅行。

女：听说他们还有官方规定的毕业旅行graduation trip？

男：Right, 韩国教育部门将毕业旅行作为学生的一项必修课目，纳入学分管理，学生只有参加并修够相应学分，才可以毕业。

女：这听起来爽歪歪呀！那美国呢？

男：美国的研学旅行和夏令营、冬令营一样，时间比较集中，主要看孩子的兴趣选择目的地。It is quite popular.

女：I like that!
男：在英国被称为“大陆游学”的the Grand Tour，实际就是研学旅行。由于欧盟国家来往密切又有地理优势，他们的研学旅行还更丰富呢！

女：That sounds perfect. 

男：今天我们不仅通过两篇日记体验了博物馆之旅，还了解了各个国家不同的研学旅行，大家乘着知识还热乎着，赶紧写下你印象最深刻的一次旅行经历吧！

女：Let’s have a try!

男：那今天的课程就到这儿啦！Hopeyou all can have wonderful and meaningful school trips！Bye guys!

女：See you next time!