小课堂｜撰写研究报告：提升自学能力的好方法

同学们大家好，我是你们的小西老师，欢迎大家来到我们的小课堂时间。

上次的小课堂，为大家介绍了如何写出精彩的读后感。在写作之前，要综合运用泛读和精读的方法，把握作品的大意，明确其中的亮点。只有掌握了恰当的阅读技巧，写起读后感来，才能下笔如有神。读后感一般分为两个部分，一是介绍名篇佳作的主要内容，二是谈谈自己对整部作品的理解。在介绍主要内容的时候，如果能结合原文精彩的句子，和自己的心得，就会写得更加出彩。对作品的理解不要泛泛而谈，要抓住最有感触的一点，结合自己的相关经历，在写作中抒发出真情实感。除此之外，还要善于捕捉作品的关键意象，把感受和想法同具体的物象联系起来，从而为读后感增添诗意，达到升华主旨的效果。

今天的小课堂要为大家讲解如何撰写研究报告。我们生活在一个信息大爆炸的时代，各种各样的知识都在不断更新，要想跟上时代的步伐，就得不断提升自主学习的能力。升入小学高年级之后，同学们在学习上越来越自觉。相信大家都明白，学习不是完成老师和家长布置的任务，而是自我成长的重要方式。撰写研究报告是锻炼自学能力的好方法，就连博士和教授们在学习知识、探究问题的时候，也要撰写研究报告。他们研究的是复杂的大问题，而我们可以从小问题入手，展开探究，撰写简单的报告。

那研究报告到底该怎么写呢？你可以先读一读第二单元的最后一则阅读材料，也就是《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》。根据页边的批注可见，研究报告的正文一共分为五个部分：第一步，为研究报告取一个标题，标题要体现研究的主要内容，让读者一目了然。第二步，提出一个具体的问题，表明研究的目的。第三步，写清楚自己采用的研究方法。第四步，借助表格，把搜集到的资料整理出来。最后，还要对资料进行简单的概括和分析。

标题所涉及的问题尽量要小，太大的问题可能超过大家的探究能力，也很难通过几百字的研究报告阐述清楚。有的同学在日常生活中善于观察、勤于思考，脑子里储备了很多想要探究的问题，很快就能确定研究报告的标题。如果一时不知道探究什么问题好，那该怎么办呢？不要自己闷着头苦思冥想，可以多和同学们交流一下，看看大家都在关心些什么，这样能大大开阔你的思路。学习生活和社会热点的各个方面，都可以作为你的探究对象。

但切入点一定要小，不能大而化之。比如，对家庭生活的探究可以聚焦在几代人的饮食变化上，撰写一份《家庭饮食变化的研究报告》；对校园问题的探究可以聚焦在近视的问题上，撰写一份《同班同学近视情况的研究报告》；对正在流行的传染病的探究可以聚焦在预防方法上，撰写一份《预防传染病的方法的研究报告》。

确定了研究报告的标题，就可以展开探究了。你可以独立进行探究，也可以邀请小伙伴，组成一个研究小组。然后推选出小组长，在讨论中制定研究计划，明确分工。团队协作不仅能提高探究的效率，还能通过思维的碰撞，丰富你对问题的理解。在进行探究的过程中，要积极运用各种研究方法，尽可能广泛地收集相关资料，比如查找书籍和报刊、搜索网络信息、向别人请教、进行调查访问等等。这一步只是为撰写研究报告的主体部分做准备，接下来，还要对收集到的资料进行筛选和整理。保留与标题有关的资料，删去没什么关系或者重复的资料。然后借助表格，对筛选出来的资料进行分类。有的资料太长了，你可以用自己的话进行概括，让表格看起来更加简洁明了。

特别要注意观点不同的资料，分析它们之间存在的矛盾，可以深化你对问题的理解。我们来看一个常见的分歧，关于预防传染病的方法，有人说熏醋能杀菌，有人又说这是谣言，不能相信。熏醋到底有没有预防传染病的效果呢？为了弄清这个问题，你需要浏览一下更权威的网站，或者向医务老师请教，从而得出科学的结论：“细菌在高浓度的醋液里的确痛苦不堪，但家里的食用醋浓度太低，加热后蒸发到空气里，浓度又进一步降低了，不仅无法杀菌，还可能刺激呼吸道，让人呼吸不畅。”这样可以把研究报告的最后一部分写得更加出彩，也会让读者更有收获。

研究结论不仅要对筛选、整理出来的资料进行分析和总结，还要呼应开篇的研究目的。例如，在撰写《同班同学近视情况的研究报告》时，可以这样表述研究目的：“我发现升入高年级之后，班里很多同学的视力下降了，大家纷纷戴起了眼镜，眼镜度数也越来越高。良好的视力能帮助我们更好地学习和生活，为了让大家对近视的原因有所了解，并掌握一些预防的方法，我对同班同学的近视情况做了一次调查研究。”在最后的研究结论部分，一方面要结合查找的资料和调查的情况，分析可能导致近视的原因；另一方面还要给出科学的建议，帮助大家预防近视。

好了，同学们，今天的小课堂跟大家分享了一种自主学习的好方法，也就是撰写研究报告。在明确问题、展开探究、撰写报告的过程中，你的阅读理解、逻辑思维和语言表达能力都会得到锻炼和提升。第一次写研究报告，不可避免地会遇到很多问题，不妨多多向老师和同学请教。写完之后，再向大家汇报一下，听听别人的意见和问题，然后进行修改，让研究报告变得更加完善。期待你的进步，我们下期再见！