一级简答1

一、简述生产力对教育的作用（一级）
1.生产力水平决定教育的规模和速度
2.生产力水平制约着教育结构的变化
3.生产力发展水平制约着教育的内容和手段
口诀：龟速构，内放手
二、简述教育的经济功能（一级）
1.教育是劳动力再生产的重要手段
2.教育是科学知识再生产的手段
3.教育是创新科学技术的手段。
口诀：劳科创
三、简述政治经济制度对教育的作用（一级）
政治经济制度决定教育的性质，具体表现如下：
1.政治经济制度决定着教育的领导权
2.政治经济制度决定着受教育的权利
3.政治经济制度决定着教育目的
口诀：两权一目的
四、简述教育的政治功能（一级）
1.教育能为政治、经济制度培养所需的人才
2.教育可以促进政治民主
3.教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济
口诀：人民舆论
五、影响个体发展的因素有哪些？（一级）
（一）遗传是个体发展的物质前提。
遗传的作用具体表现在：
1．遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性；
2．遗传素质的成熟程度制约身心发展的过程及年龄特征；3．遗传素质的差异对人的发展有一定的影响
口诀：生程差异
（二）环境影响个体身心发展的一切外部因素。
环境对人的作用主要体现在：
1.为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。2.环境对个体发展的影响有积极和消极之分。
3.人在接受环境的影响和作用时是积极主动的。
口诀：可积主动
（三）学校教育在人的身心发展中起主导作用，在影响人的发展上有独特功能
1.学校教育对个体发展做出社会性规范；
2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
3.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；
4.学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
口诀：速时开范
（四）个体的主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。