素材人物-林徽因：眼界+敬业+传承

同学们好，欢迎来到17学堂作文课，我是今天的讲师。今天我们要讲的素材人物是林徽因。

先简单介绍下她的经历。林徽因，中国的建筑师、诗人和作家。建筑学家梁思成的妻子。

1920年4月，林徽因随父游历欧洲，在伦敦受到房东女建筑师影响，立下了攻读建筑学的志向。在此期间，她还结识了父亲的弟子诗人徐志摩，对新诗产生浓厚兴趣。在文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作品有《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。

20世纪20年代末期，林徽因参加了由张学良出资发起的征集东北大学校徽图案大奖赛，她设计的“白山黑水”图案一举夺魁。1945年二战行将结束时，时任清华大学建筑系教授的林徽因受美军邀请，在即将执行的奈良轰炸图上为其标出了著名的文化古迹位置，以免被炸。她还设计了八宝山革命公墓主体建筑格局，分为墓区和骨灰堂两部分。公墓内遍植苍松翠柏，庄严肃穆，是很多革命先烈最后的安栖之所。

这个素材人物我们可以运用到“眼界、敬业、传承”三个不同的写作话题当中，接下来我以“故事+论点”的角度来讲解一下怎么用。

论点一：眼界

林徽因生长于官宦家庭，祖父出身进士，父亲留学海外，曾任民国政府高官。思想开明的父亲在赴欧洲进行考察时，特意带上了16岁的女儿。临行前，父亲特意嘱咐她：“这趟旅行要多观察，增长见识，培养改良社会的能力。”国外的风土人情和文化气息都极大地吸引了年轻的林徽因，在这段时光里，她不仅萌生了对于新诗的兴趣，还立下了成为建筑师的宏愿。

由此引出论点：西方的古典建筑启发了林徽因，开拓了她的眼界，让她意识到我国同样需要优良的建筑理论知识。尽管当时中国尚未建立现代的建筑科学，但这并未影响她献身建筑学的热忱。

论点二：敬业

少年时代林徽因曾经随着父亲一起游历欧洲，见识到了西方古典建筑的美。在这次旅途中，她第一次确立了学习建筑的梦想。后来她如愿出国留学，攻读建筑学和美术学。学成归国之后，她与梁思成一起走遍中国的大江南北，考察测绘了上千处古建筑物。两人发表了多篇建筑学论文，还参与了许多意义重大的设计项目。

由此引出论点：对于建筑学的热爱一直支撑着林徽因病弱的身体，即使是在卧病的日子里，她仍然参与设计、教授课程，可以说把对事业的热情延续到了生命的最后。

论点三：传承

林徽因以清丽优美的文字著称，是众人仰慕的才女。留学归来之后，她参加了多个传统建筑的设计和保护项目，挽救了濒危的景泰蓝工艺，还完成了人民英雄纪念碑的底座图案设计。当北京开始拆除古建筑时，为了留下四朝古都仅存的完整牌楼街，林徽因和梁思成还曾经不止一次地据理力争。

由此引出论点：她曾用双脚丈量祖国万千土地，只为记录古老的文化之美。她的一生都致力于建筑研究与保护，既耐得住学术的清冷和寂寞，也受得了野外考察的艰辛和贫困。

以上就是今天所讲的人物素材，林徽因。简单回顾，林徽因的故事可以用于阐述眼界、敬业、传承等分论点，在写作练习中，大家也可以根据她的故事自由发挥，延申其他论点，有理有据即可。17出品必属精品，明天见。