自信心培养计划第19天：正确评价孩子

第19天：你会正确评价孩子？

原因自查

1、你经常喜欢夸奖孩子吗？还是你经常批评孩子？

2、是否有这样的状况，你拼命夸孩子，可是孩子说：我没你说得那么好，我根本不好？

3、你总是希望通过夸奖鼓励，让孩子更有动力？

4，你希望通过严格要求孩子，让孩子精益求精？   

专家观点

很多家长以为夸奖孩子，会让孩子更自信，但是，事实上，任何事情都需要在一个合适的范围内，否则差之毫厘谬以千里。相当多的中国式家长总是把目光盯着孩子的不足，希望孩子能精益求精，这会让孩子看不到自己的优点，觉得自己全是不足，会严重影响孩子的自信心。所以，我们在第一天的时候，希望父母能找到孩子的优点，并且告诉给孩子，让孩子看到多方位的自己，看到自己优秀之处。而不是只能想起自己不好的地方。

但是，不管批评还是表扬，都是在评价孩子，告诉孩子，你的好坏别人说了算，别人说好就是好，别人说坏，你就是坏，别人才是评判者。但是，问题在于，别人的标准是正确的吗？为什么孩子要尊守这个标准，这个标准是固定的吗？这些问题都会影响孩子的行为和信心。首先，这些标准并不是固定的，很可能一人一个样，甚至每人心情好坏，标准都不同，那么我们的孩子就会手足无措：到底怎样是好的，怎样是坏的？孩子并不真的清楚。而这个标准，非常可能完全是靠看脸色，才能揣摩出来。所以对孩子来说，他如果想要知道自己是好是坏就需要察言观色，或者为了获得好评，就需要讨好别人，这样的后果，就是孩子不了解自己，而是迎合别人，希望通过别人的嘴，确立自己的形象。

这样的孩子，他们不知道自己想要什么，不能客观了解自己的优势和劣势，如果不被人认可，他们也不能完全接纳自己。一个人最强大的武器不是外界的认同，而是自我的认同。

具体做法

好了，亲爱的家长朋友们，听完了专家的观点解读您有什么收获呢？接下来我们一起探讨具体的做法：

首先，我们要减少对孩子的评价，如果孩子犯错误，不要马上提出批评，而是要给孩子自我纠错的时间和机会。做个试验吧，当发现孩子的错误时，如果你不动声色，看看孩子是否也能发现并改正。如果孩子并没有意识到错误，那时候再让孩子看到错误也不迟。

2，不管是批评还是表杨，都要有理有据，而不是随心所欲地，没有标准，没有原则，根据心情来决定自己的态度，这样会让孩子和恐慌，总是在看父母的脸色，而不知道怎样做才安全。

3，建立孩子的自我评价体系，问孩子，你自己感觉怎样？你的感觉更重要，你为什么这么感觉，你怎么想的？慢慢的，孩子就会有自己的判断，能调动自己内在的潜力。

4，不要用批评和表扬，代替指导。我们总默认孩子知道怎样是正确的，只要父母批评或表演孩子，孩子知道了父母的态度，就马上能把自己调整到正确的轨道，所以我们总是用评价代替要求，代替标准，代替指导。但是，孩子只从我们嘴里知道，他做得好还是不好，而不知道到底怎样是好，怎样是不好，好的标准是什么，下一次朝那个方向努力。所以，我们不能说，字写得真难看，而是说，这个字的结构很均匀，那个字的横很平，竖和直，孩子就知道，原来横平竖直，结构好就是标准，他自然就会朝这个方向努力了。