七上：U4 2b 课文精讲

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标题：七年级上册Unit 4 Section B 2b

片头：Intelligence depends on hard work, and knowledge depends on daily accumulation.

第一部分 ：情景导入

男：双胞胎姐妹花......

女：诶，Chris，你在干什么呢？ 

男：Hey, Dianna，我在刷头条新闻呢，结果被这对双胞胎姐妹花圈粉了。

女：上面怎么说的？

男：呐，你看这写的——她们今年参加高考，双双考出总分662分，携手迈进国内知名高校。

女：Wow, amazing! 这也太厉害了吧！考出高分就算了，这双胞胎竟然考的分数还一样？

男：你还别说，这事儿还不是头一遭发生。据报道，近10年全国有超10对双胞胎高考成绩完全相同。

女：Wow. 真不知道这是心灵感应还是纯属巧合？

男：这样的偶然事件还引发了网友们的热议。有人说：这叫双倍优秀！有人说“果然智商还得靠遗传”。更有人调侃：“为什么我考不出好成绩？大概是因为我没有双胞胎兄弟。”

女：网友们真是太有才了。我觉得吧，双胞胎每天朝夕相处，所以他们的性格、习惯、爱好甚至看问题的角度、观点啊，都容易相互影响，久而久之就变得心有灵犀一点通了！

男：I think so.在今天的学习中，我们也会认识一对双胞胎姐妹花Kate和Gina，让我们通过参观她们的房间来了解这两位小姐姐吧！

第二部分：学海识贝

女：在听课的过程中，请大家思考：我们应该怎样用英文介绍自己的房间呢？

男：So let’s keep the question in mind and turn to page 23, Section B 2b.

女：I’m Kate, and my sister is Gina.我叫凯特，我的妹妹叫吉娜。

男:在这里，首先Kate进行了一个介绍，然后说了说她们两姐妹的不同之处。I'm tidy, but Gina is not.我井井有条，可吉娜就不是了。

女：同学们这里需要注意tidy这个单词，tidy作形容词的时候表示“干净的、整洁的”，当然，tidy还可以做动词，比如妈妈经常说：Please tidy your room. 

男：Oh, I see. tidy作动词就是打扫、清洁的意思。

女：没错，这里的but意为“但是”，用来表达对比或者转折关系。其实这个句子中还有一个并列连词，and，表示“和“的意思，用来连接并列的成分。

男：嗯嗯，比如我可以说，I am Chris and you are Dianna. Right？

女：Yep！

男：Kate既然说她的房间是tidy的，那我们就一起看看她是怎么去描述她的房间的吧！

女: In our room, my books and tapes are in the bookcase. My keys are in my schoolbag.

男：哇，确实所有东西都井井有条，一切东西都放在了该放的位置上。

女：是啊，书和磁带都放在书架上，钥匙在书包里。Everything is in order.

男：That’s a good habit!这是个好习惯！

女：不仅如此，Kate的时间观念还很强呢！

男：没错，她说：I have a clock. It’s on the desk. 我有一个时钟，它在我的书桌上。

女：Chris，这里，I have a …这个表达让我想起了一首歌：I have a pen. I have an apple. Apple-pen! I have a pen. I have a pineapple. Pineapple-pen! Uh

男：哈哈，联想能力还挺强的嘛。

女：那当然，其实唱英语歌对我们学英语帮助可大了。你看，我会唱这首歌，那我就能轻松拿下这里面的“I have...”我有.......这个句型。

男：嗯，说的有道理。我们刚刚看了Kate’s tidy room，那旁边这个乱糟糟的桌子应该就是Gina的，对吧？

女: 是的。Gina's books are everywhere — on her bed, on the sofa and under the chair.

男：哎，这书乱的，本来应该在书架上好好摆着的，结果到处乱放—她的床上、沙发上，还有椅子下面都有。

女：诶，Chris，我觉得这里everywhere 这个单词非常好玩呢。它是由every 每个 + where 地方 组成的，连起来就是everywhere 每个地方。

男：嗯嗯，类似everywhere这种词，在英语中称为合成词。合成词就是指，两个单独存在的单词组合在一起，就产生了一个新的单词。

女：Oh, I got it.是不是 everyday每天 就是一个合成词呢？

男：Yes.在我们之前的学习中，其实也碰到了不少的合成词。比如anywhere任何地方，postman邮递员，airplane飞机等等。 

女：嗯嗯，我觉得合成词构词法有一个好处。

男：嗯哼？

女：有时候当我们不知道这个合成词是什么意思时，我们可以先拆开看单词分别的意思，然后再组在一起，猜这个合成词的意思。

男：That’s a good idea! 瞧，这里还有一个model plane, 想必也是Gina的吧！

女：Yep. The white model plane is hers. It’s under the desk. 这架白色的飞机模型是她的。它在书桌下。

男：哇，Gina这房间也太乱了，这......到处东西可该怎么办啊？

女：还真被你说中了。Gina找东西的时候啊，就一直碎碎念：Where are my keys? Where’s my ruler? Where’s my schoolbag?  “我的钥匙在哪里？我的直尺在哪里？我的书包在哪里？”

男：听着这三个连环问where is /where are ?，我就可以脑补到Gina找不到东西时抓狂的画面。

女:不仅如此，这样的场面还时常发生呢。 

男：哦，何以见得？

女：呐，你看这段话的最后一句Gina always asks。

男：哦，我明白了。always是“总是”的意思，这是一个频率副词，表示事情发生的概率几乎是每天都在上演。这里要注意：always的位置要放在be动词后面或者行为动词前面。比如Her room is always tidy.

女：好啦，听完了Kate的描述，同学们更喜欢哪一位小姐姐呢？

男：当然是干净整洁的Kate啦！找不到东西的感觉可太令人抓狂啦！

男：同学们～你们还记得在节目开头的那个问题吗，我们应该怎样用英文介绍自己的房间呢？（音效-倒计时）

女：划重点啦，我们首先可以使用形容词对房间进行整体的评价，例如：My room is very tidy and beautiful. 等等。

男：接下来可以按照方位顺序和以下句式来介绍自己的房间。

句型1 : …is in/on/under…, 例如：My keys are in my schoolbag.

句型2：I have a …. It is in/on/under…, 例如：I have a clock. It is on the desk.

句型3：Where is …? It is in/on/under..., 例如：Where are my keys ? They are in the schoolbag.

女：结尾还可以对房间进行总结，或者加上自己的感受等等。如：I love my room because it’s beautiful/tidy/warm/... 或谚语如：East or west, home is the best. 金窝银窝，不如自己的狗窝。

男：这就是传说中的总分总结构吗?

女：That’s it.没错。

第三部分：素养提升

男：哎，说来惭愧，其实我的房间和Gina的差不多。而且啊，我刚反思了一下，我在家里基本上都没打扫过卫生。

女：Chris，这可不行啊。We should develop good living habits from a young age. 我们应该从小养成良好的生活习惯。爸爸妈妈平常上班已经很辛苦了，我们现在也已经是初中生了，要学会为爸妈分担家务。

男：嗯，你说的有道理，想想我房间每次都是我妈帮我整理的，还有一点小惭愧呢。

女：没事，改变可以从现在开始。你可以先从简单的开始，比如洗碗-wash the dishes，整理房间-tidy the room，铺床-make the bed。

男：那有没有什么力气活呢？我力气大，可以做点耗体力的家务。

女：那你可以试试：拖地-mop the floor，扫地-sweep the floor。

男：Okay！Dianna，我突然想起一句俗话：一屋不扫，何以扫天下。我Chris的人生征程啊，就要从这做家务开始！

女：哈哈，不错，但你一定要记住：成功千万条，习惯第一条!一定要坚持哦！

男：Okay！同学们，在今天的课堂里，我们学习了怎样用英文介绍自己的房间，还了解了一些关于家务的日常短语。

女：家务是每位家庭成员共同的责任，希望同学们都可以养成做家务的好习惯。那今天的节目就到这里了。We only part to meet again!

男：See you next time, bye!