综合素质-133-拟题方法示例（2）

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大家好，第二点叫做关键句法，就是直接将材料当中的关键句当成题目或者是题目的一部分。比如共享单车任意停放的问题也日益突出。它体现的是没素质。围绕素质我们去谈我们素质教育的缺失，我们的素质去哪了，还有文明的模样，那与素质相对的，如果大家都有素质了，这个社会肯定是很文明的。如果大家都没有素质，这个社会看起来就是野蛮的。面对这个没有素质的情况，我们向往的是文明的模样，希望大家都能够做到文明。我们继续往下看，用素质为共享来护航，这个也特别好，既说出了问题，也体现了我们这篇文章的中心词，它的重点对象就是在讲共享单车和共享精神。

咱们继续往下讲，第三种叫做添加法，寻找材料的关键词，关键句，用添加前后缀和造句的方式，以文章的观点，巧妙地作为题目。比如说广告和宣传的道题，说梅兰芳先生最开始刚刚到上海的时候，虽然说他唱功绝佳誉满京华，但是他要想在外地一下子出名也很难。当时他就想在报纸上去打广告。可是这广告怎么写才能引起人的注意呢。经过一番筹划之后，戏班子决定在报纸上只印梅兰芳三个字，只印他的名字，当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁，因为好奇都在互相打听，一周之后的报纸上登出一个非常详细广告，梅兰芳，京剧名旦，今晚在上海某戏院登台献艺，欢迎观看。就这样，梅先生在上海一唱走红。我们来看下参考的题目，关键词有包括好奇，广告，参考题目：三个字的广告，宣传和好奇心，只差一颗好奇心，当宣传遇上好奇心，好奇促发展等等，大家有没有发现这些题目，他们的共同点是都突出了广告，或者是好奇心这些关键词。它其实就是在关键词的基础上巧妙的去添加一些东西，然后就构成了一个题目。所以说在你提炼出一个题目当中的关键词之后，你可以在他的前后去添加一些东西，然后把它补成一个句子去写这个文章，比如说这个宣传遇上好奇心。我们总结一下，以上两种方法显得稍微有点死板，立意不强。你写出来的题目，他可能不会那么好，但是相对来说，比较保险难度低，适用于基础一般的同学，但基础如果特别好，就采用前面那三种也是可以的。用这样的拟题方法，直接去锁定材料原文当中的关键词，并且在题目上你就准确的告诉阅卷老师，几乎是等同于把你的中心论点当作做标题。告诉大家一个保命小贴士，在考场上如果什么都想不起来了，可以把中心论点概括压缩后直接来当题目，比如，刚才那个共享单车的那道题，大家都提到了素质，比如中心思想是说素质要提高，就可以说素质教育要从生活当中抓起。可以把中心论点稍微的在概括一点，让他的字数变得更精简，然后直接拿回来当题目，也是可以的。17出品，必属精品，明天见。