第227期微课堂 | 想要留学不掉队？阅读与写作是关键

因为两国教育理念和文化习惯的不同，不少中国留学生到了美国之后出现了极大的学习不适应，最直接的表现就是跟不上课程进度。上课如同梦游、读材料如看天书、碰到了Essay作业更是无从下笔，有些在国内高中拔尖的学生到了美国就一下子成了“帮扶对象”。

造成这种“留学不适应症”的最主要原因之一，就是阅读与写作能力的欠缺。

可能有人会疑惑，中国学生们在留学之前至少都有8年以上的英语学习经验，更别提他们还经历过托福、SAT的洗礼，这样的英语能力还会有问题吗？事实上，仅仅通过以上学习所培养出来的英语能力，可能只是满足大学学习的入门水平。

以阅读为例：托福阅读一篇文章700字左右，5篇文章的阅读量是3500字。而不少大学课程每周的推荐教材阅读要求都是一章（从30页——150页不等），阅读量是10,000字起步，这还不包括其他阅读材料。

读完材料也仅仅是个起步要求。学生需要在课堂上回答教授提问、根据阅读内容参与讨论，甚至还会根据材料写Essay的作业。而留学生们对于写作的头疼程度，比阅读要高多了。

跟不上课程、GPA下滑、影响学生心态而导致其他严重问题，这一系列问题其实都可以通过科学提高阅读与写作能力来解决。

本期微课堂，我们要邀请到了美国资深阅读&写作导师，全美教师协会成员Chris老师，来为您讲解国际学生如何通过学习非虚构阅读与写作，提高留学生最欠缺的核心学习能力。Chris拥有丰富的国际学生教学经验，他帮助众多留学生渡过学习困扰期，顺利融入美国大学生活。

名师坐镇，在微信直播间，我们期待您的到来！

分享嘉宾

牟童

• Harmony Plus 课程导师；

• 曾任美国私立寄宿学校St. Andrew’s-Sewanee School中文老师与国际生关系主管；

• 美国马里兰圣玛丽学院人类学本科和教育学硕士。

Chris A

• 田纳西大学英语文学及写作荣誉极优等学士；

• Teach for America教师协会成员；

• 丰富的国际生教学经验，12年在校英语教学与管理经验，曾任教于加州及纽约市，拥有两地教师资格；

• 帮助许多学生获得美国大学奖学金和常春藤录取。

分享主题

• 留学之前，中国学生应该做好哪些学术准备？

• 到了美国，如何继续提高自己的核心学术能力？

• 为什么说阅读与写作是学生的语言成绩、标化考试、文书写作、GPA最重要的技能？

• 如何用正确、有效的方式学习英文阅读与写作；