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作文教学的思考与实践
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当我开始专职教作文,有意识地在各个年龄层以不同文本、不同的内涵为主轴培养出来的学生,作文表现更为惊人。大量的孩子从写不出来到书写顺畅,更多孩子的作文表现令人赞叹。
以上内容来自专辑
李崇建《作文就是写故事》
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