完形填空体现了知觉的理解性？or整体性？

在教师招聘考试中，心理学有个让同学们容易混淆，做错题丢分的重要考点，那就是知觉的基本特性，尤其是整体性和理解性的区分。今天就来帮大家解决这个令人头疼的问题，先来做两道经典题目，快来看看你能做对吗？

1.在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了（    ）。

A.知觉的理解性

B.知觉的恒常性

C.知觉的整体性

D.知觉的选择性

2.英语考试中的完形填空题目，要求学生结合上下文的情境及已有知识填空。这里所运用的知觉特性是（    ）。

A.知觉的理解性

B.知觉的恒常性

C.知觉的整体性

D.知觉的选择性

答案：1.A 2.C

如何？你做对了吗？想必第1题大多数同学们能选出理解性，疑惑点多在第2题上，那么对于第2题也的确是各家机构众说纷纭，可苦了同学们了，莫慌莫慌，今天就给这道题画上一个圆满的句号，给大家一个信心满满的答案。

首先我们先来简单回顾一下知觉特性中理解性和整体性的相关知识点：

理解性：在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它赋予一定的意义。

整体性：知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映。影响知觉整体性的因素中，有这样一条：知觉的整体性主要依赖于知觉者本身的主观状态，其中最重要的是知识与经验，当知觉对象提供的信息不足时，知觉者总是以过去的知识经验来补充当前的知觉。

那我们先来看第1题，联系上下文，猜测词义，运用已有的知识经验去解释和理解生词，说明只强调知识经验的作用。正如心理学大咖黄希庭在《心理学导论》中写道：

再来看第2题，对于英语的完形填空题目，要求学生结合上下文的情境及已有知识填空，重点在于填空，是利用已有的知识经验对当前知觉活动进行补充。正如葛明贵教授在《普通心理学》中写道：

综上所述：划重点来啦！！！

整体性和理解性的根本区分点在于需不需要补充完整。

若只强调已有知识经验→理解性；若强调利用知识经验进行补充完整→整体性。

好啦，通过刚才的几轮分析，你把这个知识点搞明白了吗？最后做两个题检测一下自己吧！

3. 熟悉英语词汇知识的人，在读到字母“WOR…”后，虽然后面缺失了字母，我们会根据上下文将该单词补充完整。这体现了（    ）。

A.知觉的理解性B.知觉的恒常性C.知觉的整体性D.知觉的选择性

答案：3.C

4.在英语考试中的完形填空题，英语专业的学生要比其他专业学生知觉理解得更精确、更完整、更迅速，这体现了（ ）。

A.知觉的理解性B.知觉的恒常性C.知觉的整体性D.知觉的选择性
答案：4.A

怎么样，你学会了吗？

另附上3、4题目来源↓↓↓

完成了今天的精品课程，赶快点击下方的同步练习，做做关于知觉特性的题目试试吧~

1.野战部队身穿述彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用了知觉的（ ）。

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

2.小学教师在上课时，生动的面部表情和抑扬顿挫的声音，容易成为小学生的知觉对象，这是因为知觉具有（ ）。

A.恒常性

B.理解性

C.整体性

D.选择性

3.彼此接近的物体比相隔较远的物体更具有容易产生（ ）的倾向。

A.知觉选择性

B.知觉整体性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

4.人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（ ）。

A.知觉整体性

B.知觉选择性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

5.俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，指的是知觉的（ ）。

A.选择性

B.恒常性

C.理解性

D.整体性

6.在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的（ ）。

A.整体性

B.理解性

C.选择性

D.恒常性

7.游览黄山时见到一块石头，导游提示其很像一只雄鸡，此景点叫作“金鸡叫天门”，于是越看越像。这主要体现了知觉的（ ）。

A.整体性

B.恒常性

C.选择性

D.理解性

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