10周年纪念版后记 呼唤新专业人士：教育就是转变（一）
蓬勃兴起的探究心灵运动：教学必须体现个人的精神和情感的各个维度。
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- 10周年纪念版后记 呼唤新专业人士：教育就是转变（二）11308:23
- 10周年纪念版后记 呼唤新专业人士：教育就是转变（一）15713:16
- 第七章 不再分离；心怀希望的教学（五）赏心怡情的奖励14311:37
- 第七章 不再分离：心怀希望的教学（四）走向公众15613:40
- 第七章 不再分离：心怀希望的教学（三）同心同德共同体15109:56
- 第七章 不再分离：心怀希望的教学（二）不再分离的生活14214:31
- 第七章 不再分离：心怀希望的教学（一）停滞、绝望、希望14710:35
- 第六章 学习于共同体（四）必不可少的领导11617:13
- 第六章 学习于共同体（三）对话的基本规则15117:08
- 第六章 学习于共同体（二）对话的新主题12316:55
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