二十六、“没问题”是最大的问题——质疑的价值和奥秘

无论学生提什么样的问题，无论学生提的问题是否有价值，只要是学生真实的想法，教师都应该首先对孩子敢于提问题给予充分的肯定，然后是对问题本身采取有效的方法予以解决，或请其他同学解答，或引发大家讨论思考，对于颇有新意的问题或有独到的见解，以及带有批判性的质疑，不仅表扬他勇于提出问题，还要表扬他善于提出问题，更要表扬他提出问题的价值所在，进而引导大家学会如何去高层次的思考问题。