妈妈，我不想跟你聊天

绝大多数情况，孩子只需要被倾听、被接纳，
　　不需要安慰
　　不需要帮助
　　不需要告诫
　　不需要指教
　　而我们却急于告诉孩子该怎样怎样···

　　一位朋友告诉我，他小时候喜欢打篮球，每次运动之后身体畅快淋漓。他把这种满足和快乐跟爸爸
　　分享，爸爸接过话茬鼓励他说：“打篮球这个爱好很好啊！锻炼身体，培养意志力，你要好好坚持
　　下去，打好篮球！“
　　听完这句话，他感觉身体里流动的能量一下子堵在了心口，愤怒却又无从发泄，因为爸爸没有说错
　　任何话。
　　还有一位孩子妈妈告诉我，她的女儿不喜欢红色，但学校的校服是红色的，为了鼓励女儿，她在女
　　儿不情愿地穿上校服时，大声的说：“原来你穿红色挺好看的！”她说，她至今都记得女儿射向她
　　那带着一丝鄙视的目光。

　　03
　　我们之所以急于安慰、评价、告诫、指教，其实是一种急于保护的心理。
　　就像看到孩子在雨中嬉戏，会急于去撑开一把伞，或者告诉他这样会感冒，或者一把把他拉回来，
　　或者大声的呵斥让他快滚回来···
　　而对于孩子，他可能只想让你看着他，看着他经历体验雨中的感受，让你知道他在雨中的感受···
　　我们除了看着，其它任何的行为都会破坏这种感受和体会，但我们就是常常把它破坏了···

　　所以，孩子会选择不再让你看到
　　所以，孩子会选择不再跟你倾诉
　　倾诉，不代表需要一个答案。
　　所以不要总是试图去给予什么。

　　无条件的倾听、接纳就好。

“不带评论的观察和倾听是人类智力的最高形式。”
　　——克里希那穆提