孩子哭闹、耍赖，听不进话，父母只需要做到这一点

阿勋：

继续批改作业了。我们不一定批改所有的作业，但很认真地写的作业，我们都会一个一个批改的。

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阿勋：

这个还是换位思考，一定要进入女儿的眼睛看到爸爸，如果你是一位父亲，就是看到对面的爸爸，我希望他怎样啊？

小问号：

你现在只是成为了女儿。

阿勋：

对，体验了女儿，你把女儿放在心里了，但是你还没有从女儿那里看到她更深地诉求。

小问号：

看到你。

阿勋：

对，看到自己的时候才是真正的“两人两世界”。

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阿勋： 

这种感觉完全是一致的，她找到了她们希望我好。

小问号：

这个就有点“两人两世界”了。

阿勋：

对，因为她自己内在的爱找到了对方世界里的这件事情的合理性，而且是基于“一我”出发的，这肯定是对方的。也就是说在鞭子后面找到了爱，很快就合理了。没错，很好。

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阿勋：

这里其实已经不是“两人两世界”的事情了。这是另外一个主题，那就是喜欢把疗愈挂在嘴边的人，经常会动不动谈及这件事情的人，都会不自觉地忽略了一件事。

在“一我”的创造中，“无宇宙”的里面没有分辨好和坏。如果你不停地去谈疗愈，在一我这里，它可不认为受了伤是坏事。所以它就会创造出你不断喜欢疗愈，于是你的伤害永远很难得到解决。

所以很多人都不太明白，体验而不是念头才是“一我”工作的蓝图。这句话是什么意思？我们去创造一件事情，需要一个蓝图。

“一我”是负责创造我们人生的剧本的，但是它不辨析好与坏，它只讲究有效，是这个生命它需要的。那如果这个生命动不动老谈疗愈清理，那就意味着他的体验是不是有问题啊？

-4-

阿勋：

还不错。如果一开始搞清楚弟弟哭，在弟弟的世界里，真正想要的是什么？是不是他想吃麦当劳？也有可能这个弟弟他想要的是被关注。

我猜想，因为姐姐在前面跑，玩风筝的这件事情一定是姐姐的事情，那么会不会弟弟在那个时候觉得自己被忽略了，所以弟弟是用哭闹吸引大家注意。而最后你看大家都注意了他，他后来不知不觉就没有哭闹。

其实很多孩子哭闹其实就是为了引起大人的关注。

但是，我又要说，可能也是我阿勋的自以为是，因为我们并不是那个小弟弟，对不对？

所以我们要知道自己不知道，我们要知道自己是愚昧的。前两天我们起的题目你看到了吗？

小问号：

爸爸人人都想聪明，你为何教我“愚昧”？

阿勋：

我要教你“愚”，是因为要让你知道愚昧，愚昧才是智慧的开端，自以为是就是受苦的开端。

好啦，我们“两人两世界”批改作业今天就到这里。

 小问号第22幅画：人类新徽章1