【教育学】1.1.7 教育发展的历史形态

1.原始社会教育：无阶级性，未从社会生活中分化出来。 教育内容简单，口耳相传。 2.古代社会教育： 奴隶社会：中国 夏：庠，序，校 商：大学，小学，正式产生学校教育 西周：国学，乡学，六艺：礼乐射御书数，政教合一，学在官府 春秋战国：私学兴起，百家争鸣，稷下学宫。 中国封建社会： 两汉：罢黜百家，独尊儒术 董仲舒，太学 隋唐：科举，六学二馆 宋：程朱理学，四书五经 明：八股文 清：废科举

埃及：以僧为师，以吏为师 希腊：雅典德智体美和谐发展，培养商人政治家；斯巴达培养军人武士 罗马：家庭教育，初中高学校，希腊拉丁语学校 教会教育：教士僧侣，七艺：文修证算计阴天，文法 修辞 辩证法 算术 几何 音乐 天文 骑士教育：阶级等级性，七技：下马泳诗见猎枪，下棋 骑马 游泳 吟诗 击剑 打猎 投枪

原始社会：教育和生产劳动相结合 古代社会：奴隶社会第一次分离 近代社会：脑力和体力第二次分离

不考虑出心理学吗？

夏：庠，序，校 商：大学，小学，正式产生学校教育 西周：国学，乡学，六艺：礼乐射御书数，政教合一，学在官府 春秋战国：私学兴起，百家争鸣，稷下学宫

外国奴隶社会： 埃及：以僧为师，以吏为师 希腊：雅典德智体美和谐发展，培养商人政治家；斯巴达培养军人武士 罗马：家庭教育，初等中等高等学校，希腊语、拉丁语学校 封建社会： 教会教育：培养教士和僧侣，内容：七艺：文修证算计阴天，文法 修辞 辩证法 算术 几何 音乐 天文 骑士教育：阶级等级性，内容：七技：下马泳诗见猎枪，下棋 骑马 游泳 吟诗 击剑 打猎 投枪 3.近代社会教育： 无等级性，普遍实施初等义务教育。加强国家对教育重视和干预。实用功力的教育目的。教育系统逐步完善。班级授课制，教育逐渐摆脱宗教和教育立法。 4.现代社会教育：略

牛啊牛啊，感觉比自己背书 刷题，还顺的多

近代社会教育： 1、废除了封建教育的等级性，无等级性， 2、普遍实施初等义务教育。 3、加强国家对教育重视和干预。 4、实用功力的教育目的。 5、教育系统逐步完善。 6、班级授课制，教育逐渐摆脱宗教和教育立法。 现代社会教育： 1、教育全面发展的个人正由理想走向实践 2、教育和劳动结合的深度和广度大大加强 3、民主化 4、人文和科学携手并进 5、终身教育、全民教育等教育思潮 6、不断变革的现代教育的本性和存在方式

安徽的能用上吗

求更新，我觉得讲的好好，通俗易懂