第一章 教育与教育学（2）教育学及其产生与发展

非常专业，详细，高效的讲授。

真详细

有教育心理学吗？

老师您好！请问您讲的哪本书？可以推荐一下吗？我想一边读书一边听您讲。

什么时候更新呢？

我看了这个 19年考上了乡镇编制 现在考回市里 加油！加油💪

比我在培训班听得还好

赫尔巴特：教育性教学原则，性恶论，教学过程四阶段论“明了，联合，系统，方法”，旧三中心“教师中心，课堂中心，教材中心”，传统教育学， 杜威：现代教育学，新三中心“儿童，活动，经验”，《民主主义与教育》，实用主义思想，教育的本质“教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组与改造”，从做中学，学校即社会，教育无目的论“教育没有教育之外的目的”，思维五步说“创设疑难情境，确定问题，提出假设，推断假设，验证假设”

教育学独立形态时期： 培根首提出，提出“归纳法” （1）建立初期：夸美纽斯捷克人，教育学开始形成标志，近代第一本教育学著作《大教学论》“泛智，教育遵循自然，班级授课制”，直观性原则 卢梭：性善论，儿童回归自然，自然主义教育，《爱弥尔》 康德：理性哲学，人是唯一需要教育的动物，对人的感性加以控制，第一个在大学开设讲座谈控制 裴斯泰洛齐：第一个提出教育心理学化，小学各科教学法的奠基人 洛克：英国，白板说，《教育漫话》，绅士教学论 （2）规范教育学 赫尔巴特：康德学生，《普通教育学》教育学之父，科学教育学奠基人，现代教育学》标志规范教育学的建立，第一本现代教育学著作，伦理学和心理学，开始有理论指

（3）墨子：兼爱非攻，重科技，亲知闻知说之。（4）道家：道法自然，教循自然 《学记》世界第一本教育专著，战国末期，教学原则：教学相长“学然后知不足”，尊师重道，藏息相辅“时教必有正业”，豫时孙摩，“开而弗达”启发诱导，长善救失，学不躐等。 西方萌芽时期：苏格拉底，柏拉图，亚里士多德“西方三哲” 苏格拉底：西方第一个启发教学，问答法“讽刺，定义，助产术” 柏拉图：《理想国》，从国家角度，国家主义教育思想 亚里士多德：百科全书式，首次提出教育遵循自然，根据儿童身心发展规律分阶段进行教育，和谐教育 昆体良：古罗马的教学史大师，西方第一个专门论述教育学的著作《论演说家的教育》《雄辩术原理》