第6课 通感写作| 调动全部感觉去创作

文本：

特别提示：每天20点前更新，谢谢！

真情感情，我手写我心。马尚田21堂四维写作私教课，专注人格养成。大家好！我是马尚田，崇尚的尚，田园的田，崇尚田园。

高尔基说，用全部感觉去创作。今天我们就来说说通感写作。这是五官六感的升级版，怎么说？

此前，我们说五官六感。这是方便说法，我们借助眼、耳、鼻、舌、身、心来观察和解读事情。但，事实上，我们的感官系统，除了我们熟知的五官六感之外，还有约20多种感觉系统。有的感受外部刺激，有的感受内部刺激，比如保持身体的平衡，饥饿的感觉等。在华德福教育中，就有十二感官的提法，而且，有详尽的内容解析和应用。

华德福所讲的十二种感觉包含精神的层面，分为三个层次：

一是对自己身体的感觉，包括触触觉、生命觉、运动觉、平衡觉；

二是中级的感觉，是对外界环境和世界的感觉，与感受相联系，感受周围的人、自然、环境，包括嗅觉、味觉、视觉、温暖感；

三是高级感觉，社会、社交型感觉，和思考有关，用来感知人类社会，感受他者，包括听觉、语言感觉、思想感觉、自我感觉。
    十二感官中四大基本感官作用于物质身体，中级感官作用于情感，高级感官作用于思考。这可以看作是通感写作的心理学理论根据。

通感创作也有两种理解，狭义的通感写作，是指通感这种修辞手法。广义的通感写作，就是指高尔基所说的，调动我们所有的感觉系统进行创作，要超出五官六感。

先说通感这种修辞说法。

举例说明：朱自清《荷塘月色》有这样的句子：

“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”嗅觉和听觉的通感。

再看钱锺书《围城》句子：

方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅空中的余音。（视觉和听觉的通感）

通感是一种修辞手法，又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，使意象更为活泼、新奇。

钱钟书先生曾经写过一篇文章，专门说”通感“，这个词，其实就是老先生创造的。他说：“在日常经验里，视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，可以往往往往可以彼此打通或者交通，眼耳鼻舌身各个官能的领域可以不分界限。

在中国诗文当中，一直有通感这种描写手法，但古代的批评家和修辞学家，都没有把这个词拎出来。钱钟书先生注意到了，于是就创造了这个词叫通感。

来看一些典型的句子：

从钟楼上，一串串钟声沉重地跌落，跌进夜的深渊，就象沉入海底。——里尔克《月夜》

海暗了，鸥鸟的叫声，微白。——松尾芭蕉

回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的快乐，甜而怅惘，像忘却了的愁。——张爱玲《更衣记》

传说中北极的人因为天寒地冻，一开口说话就结成冰雪，对方听不见只好回家慢慢烤来听，遇到谈情说爱先用情诗情词裁冰，切成细细的碎片加上酒来煮。如果失恋就一把大火烧了，烧成另一个春天。

——林清玄《寒梅煮雪》

我为什么非常欣赏这样一种创作手法？就是因为这样的感觉体验是我们在生活当中常常都有的，往往美食美酒美景给你的满足是立体的满足，非用通感不能形容。感官的互相交错，彼此腾挪转移，会创造出一种非常鲜活、丰富的、新奇的体验。

通感更像超能力，事实上人人都有。通感写作，通过开放式觉察和调动全部感觉系统参与创作，将多种感受巧妙糅合在一起。这样的文字，通常具有诗意的美，童话般的梦幻色彩。特别适合诗歌创作和童话写作。

钱钟书先生曾经举个例子说，”红杏枝头春意闹“这个闹字，就是通感。李渔曾经还对这事提出质疑，还加以嘲笑。李渔是个文字大家，就是写《笠翁对韵》那位，天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。一个能把对偶这种修辞玩得如此炉火纯青的人，也还是有自己的盲区的。对于通感这事儿，恐怕研究得不够。他认为闹字用得不好，用闹着去形容红杏的红，不够确切。可是，只有这个闹字，恰恰是把这个闹字，把红杏枝头写活了，把事物的无声的姿态，说成好像有声音的波动，仿佛在视觉里获得了听觉的感受。

我在文学创作当中也经常运用。在《小鱼快跑》这本书当中我这样写道：”窗外传来婉转的鸟叫声，那莺莺燕燕的歌声，像是铜铃里伸出嫩黄的枝蔓，又像一颗颗圆润的珍珠，在荷叶上滴溜溜乱转。别提多好听了“。鸟叫声形容成什么？形容成嫩黄的枝蔓，形容成滴溜乱转的珍珠。听觉转换成视觉，这就是通感。

”那清新的空气，扑面而来，像是酽酽的燕麦，洋溢着冰水的新鲜，带着树木的香和野花的软。那蓝天，透亮亮地蓝，像是刚刚洗涤过；那白云，就在眼前，伸手就能抓住似的……那山峰云雾之间，似乎只有世外高人才可以居住，衣袖飘飘地来去。“

空气是闻出来的，这里边转换成味觉，听觉，触觉的，这种通感的运用就让人得到了非常丰富的非常新奇的一种感受。”那山峰云雾之间，似乎只有世外高人才可以居住，衣袖飘飘地来去。“是想象，心理在起作用。

总之，通感写作，是一种比较高级的写作手法。大家可以先从狭义的通感修辞练起，先写出一个一个句子，再尝试自觉运用于写景状物。相信，这种创造会给你带来新奇的感受，同样会让读者耳目一新。

这一课，就讲到这里，下一节开始，正式四维写作的讲解。