《雄伟的塔》试讲解析

《雄伟的塔》

现在我们来对这道国面的真题进行一个解析。

解析之前我们先来看一下题目,它给到的是《雄伟的塔》这篇课文，由此我们知道，这节课是和塔有关系的一篇课文。OK，它所提到的基本要求有三点，第一个是，“重点突出”，第二个要求“师生互动”，第三个要求“试讲时间10分钟左右”。 这里要注意：要求里所提到的点，在你的试讲中必须都要呈现出来。所以，看完这三个要求，咱们得和稍后的试讲联系起来。那下面我们就来看看，是如何把每个要求安排到试讲的各个环节中去的。

先说第一个要求“重点突出”，什么叫做重点？重点就是，一节课必须要解决的关键性问题，那这个就叫做教学重点。也就是本节课要呈现的，要教授给学生的知识点。那么这节要呈现的，就是让学生了解塔的结构、外形、材质、用途等知识，并能用线条表现一座塔来。

这个解决了，我们再看第二个要求“师生互动”，师生互动呢？就是有问有答，要把师生互动的这种感觉演出来。那这个就是考察我们在试讲的过程中，你的眼睛里有没有学生呀？眼睛往哪里看啊？通过什么方式和学生互动的呢？这些都是要呈现出来的。所以在考试的过程中，外在也是很重要的一部分。

同时我们要把试讲时间控制在10分钟左右。这个呢？平时练习的时候，自己计时，10分钟以内，最好控制在8分半是最好的。好，这是我们看完要求后的一个大致思路。

那接下来我们看《雄伟的塔》这篇课文大家会用什么方式去导入呢？导入的方式有多种多样，只要和课文内容有关联即可。那在这儿，老师选择的是谈话导入的方式。教师提问学生都知道哪些塔，并快速的说出塔的名字？学生迅速的说出了中外古今很多塔的名字。这样的话可以吸引学生的学习兴趣。这是导入部分。

接下来我们来看最重要的讲授新知，讲授新知分为初步感知和深入探究两个环节，首先我们来看初步感知这个部分，教师通过多媒体播放一段《塔的历程》的视频，并请学生思考，塔的外形是什么样的？是用什么材料筑成的？学生通过观察能描述出塔的不同外形及材质。教师并向学生补充讲解塔的发展历史知识。这样我们的初步感知就完成了，一个是，塔的外形、材质是什么？另一个是塔的发展历史知识。

那接下来，就是深入探究的部分。请学生欣赏中国古塔照片，以小组合作讨论交流的形式，引导学生分析思考塔的结构，塔是由塔尖、塔身、塔基三部分组成的，接着继续请学生通过欣赏其他同学的作品了解可以用疏密不同线条来绘制塔。OK，这是深入探究部分。

新授部分完成后，试讲难点也就解决了。剩下的就相对简单了，在教师示范的环节，教师以“中国古塔”为例，进行讲解和示范。示范完成后，就该布置作业了，告诉学生作业要求并巡视指导。在展示评价的环节，主要采用学生自评、教师总结评的方式，鼓励学生把今天所学到的知识，运用到生活中去。最后就是小结，带领着学生回顾本节课所讲的知识，并鼓励学生在未来的学习、生活中多去发现美好的事物并运用我们学到的方法记录下来。到了这里咱们的试讲就完成了。那在试讲的过程中，边讲边板书，把板书内容写到黑板上去。这样，就是一个完整的试讲。