第四讲：《生活中的暖色》试讲示范

《生活中的暖色》试讲示范

（人民美术出版社，小学美术，四年级上册，第2课）

各位评委老师好！我是面试小学美术教师的7号考生。今天，我试讲的题目是生活中的暖色，下面开始我的试讲。

上课！同学们好，请坐！

一、谈话导入

师：艺术的世界是五彩缤纷的，为我们的想象插上翅膀，带我们来到欢乐的美术课堂，同学们老师有一个问题同学们，你们在过年的时候都喜欢穿什么颜色的衣服啊？

生：我听到大家异口同声的说：红色。因为过年穿红衣服喜庆，热闹。

师：很好，看来都同意啊。刚刚班长也说了红色喜庆、热闹。那大家想不想再认识认识红色的兄弟姐妹们？

师：好，那接下来我们就来学习今天这节课——生活中的暖色。

二、讲授新知

师：首先，我们来看大屏幕上的这两幅作品，大家来判断一下他们都是什么色调的？这些作品给你什么感觉？

生：你说《尼斯的英格兰散步大道》这幅作品主色调是绿色和蓝色，还有一些紫色，是冷色调的，这幅作品表现了海边，看上去很清爽。

师：描述的很好，形容的也很恰当，请坐！

生：你说马蒂斯这幅《红色的房间》，这部作品以黄色和红色为主色调，是暖色调的，给人很热情、温暖的感觉。

师：这位同学形容的也很认真，请坐吧！

师：那老师这还有一个问题，看到这些暖色，你能联想到什么呢？

师：后面那位男同学你来说吧！

生：你说，看到红色就会联想到节日、温馨热闹的场景。

师：这位同学回答的很好，一说到暖色我们能想到的也是温暖的热闹喜庆的场景画面。尤其是在过年，想一想这样的场景都很热闹呢！

师：关于暖色以及暖色在生活中的应用大家已经牢牢的把握了，现在我们来看看大屏幕上的这几幅作品。

师：大家看看画家是如何利用暖色来创作作品的，仔细观察画家都表现了哪些内容？用的是什么绘画材料和方法？

师：同学们可以小组来讨论，好开始讨论吧!

师：好，老师听到讨论声已经越来越小了，是不是已经讨论出结果了？

师：第三小组这位小代表你来说说吧！

生：你说这两幅作品描绘的都很热闹，但是用的绘画方法和材料不同，这幅是平涂的水彩画，整个画面看起来很平，没有空间感觉，而这幅《美丽乡村》作品是油画点彩，点点的笔触画的树让画面空间感更强更立体。

师：嗯，语言精简，表达流畅并且自信满满的，请坐！

师：第二小组是不是也讨论好了，来分享分享你们的讨论结果吧？

生：你说这幅农民画《腰鼓》虽然是平涂的，但是画面颜色用的特别好，可以表现出画面的热闹场景。

师：这位同学请坐，同学们！你们同意这个小组的说法吗？都同意是不是，看来团结就是力量呀！每个小组讨论的不但认真而且结果也很有价值。

三、教师示范

师：同学们，接下来老师给大家示范一幅暖色画。大家希望老师画什么内容呀？

师：来，第一排这位女生你来说一下。

师：这位同学说想让老师把《尼斯的英格兰大道》这幅冷色作品改画成暖色，大家同意吗？

师：好，既然大家都同意，那我们就画这幅作品。

师：大家看老师画，第一步先画什么？嗯，没错，我们先把线稿画出来。好，线稿画完了。

师：第二步，我们开始上色。哪位同学帮老师挑一下颜色？

师：来，举手的同学你来帮老师挑选一下吧。

师：嗯，好，颜色选完了，这位同学说红色用来画海、橙色画树，树的阴影部分加些蓝色。前面的栏杆画黄色。

师：好，那老师就用这几种颜色来画。颜色画好了，我们进行最后一个步骤：修改。

师：大家看哪里还有问题？嗯，对，要加上远处的山脉和树的倒影。大家观察的很仔细啊。

师：在大家的帮助下，我们成功的将一幅冷色作品改成了暖色作品，大家觉得怎么样？

四、学生作业

师：现在把你们课前准备好的绘画工具拿出来吧！回忆生活中以暖色为主的景象，材料、方法不限，但是大家在创作的过程中一定要注意发挥你们的想象力，让画面更加丰富有趣！

师：老师会在大屏幕上循环播放画家作品供大家创作参考，在创作的过程中有问题可以举手问老师！伴随着优美的音乐大家开始创造吧！

师：你的想象力可真丰富，继续吧！

师：你的画面色彩真丰富，画面效果不错！真棒！！

五、展示评价

师：大家是不是已经创作完成啦，把你们的作品贴到我们的展示区！我们一起来欣赏欣赏这些作品，在家在欣赏的过程中可以为你喜欢的作品投票点赞！

师：好，通过刚才的点赞投票，这幅《我在南非》作品得到的票数最多，请创作者到讲台上来说说你的获奖感言吧！

生：你说你一直有个愿望去南非，去沙漠，其实也正好借这个机会把你的想法画出来了！

师：这位同学可太棒啦！不但善于观察生活，而且能把我们学到的知识运用到生活中去，请回！

师：由于时间的关系，老师就不对所有的作品进行点评了，看大家在练习的过程中都非常的认真仔细，为你们感到骄傲！

六、小结拓展

师：同学们，美好的时光总是短暂的，不知不觉又到了下课的时间。

师：在下课之前，同学们来说说这节课都有什么收获呢？

师：嗯，同学们都说知道了什么是暖色，也知道了冷色和暖色的对比，并且可以画一幅暖色作品出来。

师：很好，看来大家都收获满满，对于暖色有了更充分的认识。那大家想不想课下去户外感受一下暖色啊？

师：哦，大家都说想。好，那我们课下就组织一个户外写生，让同学们去更深入的了解大自然中的冷暖色。

下课铃声响起了，今天的美术课我们就上到这里，同学们，下课！

我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听！