人际沟通（2）

针对教师资格面试——幼教科目中的《结构化》模块打造，通过35篇真题的细致示范讲解，带你充分了解结构化中自我认知、人际沟通、应急应变、计划组织、综合分析五大模块的试讲重点。音频时长3-5分钟，但质量更高，早起、睡前、等车……随时随地都能听，不断积累和练习，才能做到在考场上自如发挥，最终顺利通过教师资格证面试。

大家好，欢迎来到17学堂出品的教师资格证——幼教科目的面试《结构化》精讲课程，我是今天的讲师。今天我们要讲的题目是：有位幼儿家长学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，觉得她的孩子可以直接调到大班，没必要在小班，并向你提出了调班要求。作为幼儿教师，你怎么办？这道题属于人际沟通模块，我们从点题-析题-总结三个维度进行作答。下面老师给大家进行一下答题示范：

孩子的身心发展是有规律的，违反规律让孩子过早接受高年龄阶段的教育不利于孩子的身心健康成长。对于家长要求给孩子调到大班一事，我会正确引导家长，帮助家长做出正确的选择。

第一，详细了解家长要求调班的原因。我会请家长谈谈学习《指南》后的感受，在此过程中我会仔细倾听，并及时记录家长可能对《指南》产生错误理解的地方。

第二，针对家长的理解错误之处，我会耐心解释。《指南》中明确指出，要遵循幼儿的发展规律和学习特点，在此基础上，尊重幼儿发展的个体差异。因此，在培养孩子的过程中，要根据孩子的认知、心理发展规律，给予孩子符合其年龄阶段的教育。家长不能用成人的认知和心理去判定孩子该学习哪部分知识，这种做法是一种“拔苗助长”式的超前教育和强化训练行为，并详细告知家长这种做法的危害，比如不利于孩子的认知发展、社会性发展，希望家长能够仔细考虑调班之事。

作为教师，为了避免此类问题再次出现，我会组织召开家长交流会，与家长一起分享交流《指南》的内容，积极与家长交流育儿理念，从而引导家长形成正确的教育理念，共同促进孩子健康快乐地成长。

好，以上就是我们今天要讲解的内容，17出品必属精品，我们明天再见。