你好,欢迎来到娟娟老师的密码作文课。
写作文,有方法。跟着娟娟老师,发现语言密码。
我是娟娟老师,是一名有着29年语文教学经验的一线老师。在这二十几年的教学中,我教过几千名孩子,改过数万篇作文。可以说,正在上小学的你,写作文的那些烦恼事儿,我还是很清楚的。
你一定写过“熟悉的人”这样的作文吧。唉,熟悉的人可多了去了,可是,写什么呢?你抓耳挠腮,半天找不到内容,下不了笔;憋了好半天,才写了几句,可怎么都写不长;东拼西凑好不容易写完了,老师留下修改意见:人物的外貌、语言、动作要写具体写生动。唉,怎么写才叫具体生动呢?你又犯了难,修改来修改去,唉,写作文的日子里没有快乐,没有春天。有时,你偷偷地照搬作文选上的内容草草完成任务,火眼金睛的老师又发现了,说你写的内容不是真情实感,没有新意,怎么才能写出新意呢?作文怎么这么难?
你会觉得难,是因为你还没有找到合适的写作方法!
没错,作文一定有方法!娟娟老师的这套密码作文课就是帮你找到写作方法,从此告别写作文的烦恼。
这套课程共12讲,我选择从“写人、写事”这两大类型的作文入手。攻破小学生作文最常考的两大题材,提炼7大写作方法与考场提分4招,让你一听就懂、一学就会!
为什么先从“写人、写事”这两类讲起呢?在我29年的教学经验中,一年级到六年级这样的大循环,我教了三轮,三轮大循环我教了三个版本的语文教材。无论什么版本的教材,在小学阶段最基本、最常考的内容就是写人写事。当然小学的单元作文也有写景、写物、写童话,写看图、写想象、写读后感,但写人、写事所占的比例是最大的,也是考试最常考的。
而且你想啊,无论是看图写话还是写童话、写想象,都离不开人物的刻画和事情的描写。写人、写事写好了,写什么都不是问题。所以,娟娟老师就从最实用的角度出发,课程设置先从写人写事这两大类型的作文讲起。
在教大家这两类作文的时候,我都是先从小的方法开始讲起。从写好段落到写好一篇文章,循序渐进,让你扎扎实实地掌握写作方法。
就拿“如何写妈妈”举例吧,我先安排了关于人物描写方法的四讲内容:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。这四讲之后才是如何写妈妈的篇章构思方法,会写妈妈了,当然也会运用人物描写的这些方法写其他人物,比如,介绍我自己、写我的老师。
写段落有段落密码,比如,会穿糖葫芦就会动作描写;比如,从姚明说起的外貌描写法。
写篇章有篇章的密码,你的妈妈是不是又像五星大厨,又像侦探,还像医生?妈妈能从蛛丝马迹中发现你偷玩儿电脑的秘密,这不是警察的特长吗?原来,我们每个人都有一个万能妈妈,可以胜任这么多职业,所以我教你用“职业描述法”写妈妈。这些方法都是从小处着手,从容易处开始的。让因为作文而烦恼的你,一听就懂,一学就会,一用就觉得好使。总之,让你觉得学作文变简单了。
而且,每一讲后面都有小练笔的设计,让你学以致用。在课程的最后,我还特别设计了考场运用篇,教你应对考场作文的方法,那就是“四招出手,提分不愁”。
不过,我要说明的是,尽管我说“写作文,有方法,”但是,我还是想借用老舍先生的话强调——“最大的方法就是无方法”。正如武林高手的最高境界是“无招胜有招”,可是,你知道吗?武林高手的“无招”是从有招开始的,什么白鹤亮翅,什么泰山压顶,什么金刚出世、什么横扫千军。我们的课就从这样的“基本方法”开始吧。
这套课程里的写作方法,可是我29年作文教学经验的精华内容。不少孩子掌握这些方法,竞赛获奖、作文发表,收获了“我能写好作文”的信心!而且,娟娟老师还是一位“清华妈妈”,我将要讲到的这些写作方法,可是在自己考上清华的宝贝女儿身上都试过。你还有什么不放心的呢?
写作文,有方法。跟着娟娟老师,发现语言密码。欢迎你来体验娟娟老师的“密码作文”课!
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