03 第1章 教育与教育学 第一节教育及其产生与发展(3)
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- 06第1章 教育与教育学 第二节教育学及其产生与发展（3）135835:11
- 07 第2章 教育的基本规律 第一节教育与社会的发展134325:57
- 08第2章 教育的基本规律 第二节教育与人的发展（1）120929:54
- 09 第2章 教育的基本规律 第二节教育与人的发展（2）115331:43
- 11 第3章 教育目的与教育制度 第二节我国的教育目的137927:11
- 12第3章 教育目的与教育制度 第三节学校与学校教育制度109427:20
用户评论
- 百度网友4145909
春秋战国：私学兴起扩大教育对象 儒家墨家 养士之风 稷下学宫：管家办学私家主持，学术自由，百家争鸣 西汉：汉武帝董仲舒罢黜百家独尊儒术历史性 最高教育机构学府太学 东汉设计我国最早专科学校鸿都门学 地方官学郡国学郡县学文翁兴学 隋：选士制度最早采用科举是隋朝 唐：六学二管体现等级性 宋：科举内容四叔五经 书院 中国古代三种学校类型 中国古代教育出现衰落明八股 我国古代社会教育内容六艺和四书五经
- 听友236161368
20世纪教育改革的特点： 终生教育(保罗朗格朗) 全民化 民主化 教育机会均等 师生关系民主化 教育方式内容民主化 教育的自由化 多元化 现代化 全球化 信息化 开放共享交互协作 科学性 科学指导
- 听友236161368
古代埃及 以僧为师以吏为师 古代雅典 德智美和谐教育 培养政治家和商人 斯巴达 军事体育训练 军人和勇士 教会教育 七艺 三科四学 文法，修辞，辩证法 算数，几何，天文，音乐 骑士教育 封建骑士 马泳🗡️猎枪骑士 文艺复兴 近代教育特征： 初等义务教育 德国最早普及 教育脱离宗教。。是教育的世俗化 法制化 国家干预，重视 总结：法国义世(仪式) 现代教育的特征：
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有个口误呢：教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是古代希腊，说成了古代埃及！