14.爱的五种语言——从此会写我爱妈妈老师爷爷奶奶一切人，一切爱

大家好，今天是春节，中国人特别讲究的合家团聚的日子。很高兴在这个日子里面，跟大家聊一聊我特别喜欢的一堂课叫做《爱的五种语言》。

这一个课我的感触特别深，因为我发现我们的孩子们大多数写不出来写不出来的爱是因为不懂得爱和不懂得感知到别人对他的爱，也不懂得去向别人，表达他的爱。

我们的教育谈爱很少，比较喜欢谈论感恩。就孩子们写的文章来看，不管谈爱还是谈感恩，都有两个特点，一是太虚伪，很难想象满操场的孩子给父母洗脚，真的能够产生感恩之心。孩子们都心里清楚，不说感恩，不打着手势唱《感恩的心》，就完成不了作业，所以就虚情假意地编造一些感恩；

另外一个特点是特别功利的交易性，父母养孩子是为了养儿防老，讲投资回报。儿女要对父母好，是因为我曾经欠下了你的东西，我现在要还给你。这种交易心理非常不好，父母抱着这样的一个交易的心理，孩子是感知得到的。

这两个负面的特点导致了孩子们很难写出好的关于爱的文章。

那么，童书妈妈儿童写作课是怎么做的呢？是如何让孩子感知到父母无条件的爱，和孩子对父母发自内心的无条件的爱呢？

我们要告诉孩子们爱的语言究竟是什么。

课堂一般是这样开始的：首先我问孩子们，你觉得你的爸爸妈妈爱你吗？这个肯定是全班同学都像春雷一样响亮的回答：爱！非常爱！

那么再问第二个问题，你爱爸爸妈妈吗？他们还会说爱，但是声音会缩小一半。这时候，我会看见孩子们的表情是若有所思的。我知道他们开始在思考为什么孩子对父母的爱比父母对孩子的爱少。

我会再问第三个问题：你的父母互相爱吗？

很多孩子第一次听见有人问他们这个问题，他们的表情有些迷茫。但孩子们会努力地回忆自己父母相爱的细节。

前面两个问题，我不再举例子，我想聪明的读者都能够有自己的答案。第三个问题的答案通常会让我感动得眼眶湿润。

孩子们经过努力的回忆会说：我爸爸送妈妈礼物，我妈妈给爸爸做好吃的，有一个孩子很大胆地说，“我看见我爸爸妈妈亲吻了三次！”，一个孩子说：“我爸爸在非洲工作，每次回来一定会带妈妈去看电影！”，“我爸爸在大连工作，每次回来北京会陪我妈妈逛街，买很多衣服”

…………

我很喜欢这些细节，我告诉孩子们，这就是爱的证据。不知道各位读者还记得不，在童书妈妈写作课，不管是你要证明一个观点，还是要谈论一种感觉，或者是一种情感，比如爱，你都必须要提交证据，证据会说话。

在这些证据越提交越多的时候，我的三块黑板都写不下了，我感觉整个教室上空都荡漾着一种温馨的空气。孩子们不再觉得爱很肉麻，他们会恍然大悟，原来我们的家庭里面互相的爱的表现是这样子，我们应该去提倡这些东西。

在这个时候，我会直接告诉孩子们，爱有五种语言：用心的礼物、服务的行为、肯定的言辞、身体的接触、精心的时刻，所有的爱的行为，都能够在这五种语言中找到。

听这个音频课程的朋友们，你们也可以在你们的家庭里面尝试列举你们家庭成员之间的爱，然后把他们分类到五种语言当中去。

甚至你还可以把你们头脑风暴出来的爱的行为列举出来，做一个连线题，这个连线题的左边是爱的五种语言，中间是爱的行为，右边是爱的分类”爸爸妈妈爱孩子“”孩子爱爸爸妈妈“”爸
爸妈妈互相爱“，做一做你们家庭自己的连线题，其实在回忆你们的美好时光，你们会幸福感由然而生。

我还会告诉孩子们，爱的五种语言不是三川老师发明的，而是来自于一本美国的书，这本书帮助了很多人学习爱，懂得爱。使很多本来要离婚的夫妻重新相爱起来。把一本书的核心内容做成一节课，这也是童书妈妈写作课经常干的事情。

这节课我没有让孩子们写完整的文章，而是让他们直接回忆他们家庭当中的爱，当孩子回忆不起的时候，可以用爱的五种语言一种一种去搜索记忆：

有没有精心的时刻，比如像惊喜的生日party？

有没有服务的行为，比如为妈妈做一碗西红柿鸡蛋面，比如给爸爸按摩？

有没有肯定的言辞，比如做完一件事情的时候，不管成果如何，家人总能看见你的努力？

有没有身体的接触，比如拥抱、亲吻，爱抚、牵手，紧紧地挨在一起坐着？一定要赖在一起才觉得安心？

有没有用心的礼物，比如画了一个星期的卡片，比如非常舒服漂亮的睡衣？

我告诉孩子们，千万不要相信一个人说”我爱你“，而是要看他有没有使用五种爱的五种语言。爱是非常具体的，也是实实在在的，只要诚实地写下来，就会让人感受到爱，被爱感动。

下面我要撒撒狗粮，给大家读一读课堂里面孩子们写的爱：

爸爸妈妈爱我：每当我认为东西太贵的时候，爸爸都会意想不到地微笑地掏出钱来；妈妈发朋友圈问了很多朋友，才给我挑选了一只猫咪做生日礼物。

我的爸爸妈妈：妈妈过生日的时候，我给她的生日蛋糕插的岁数是18岁；我观察到爸爸喜欢柔软的浴巾，在他生日的时候送给他一条超级吸水柔软的大地颜色的大浴巾。

爸爸妈妈相爱的细节：爸爸妈妈经常晚上搂在一起看电影；爸爸妈妈以前在QQ上聊天，等对方可以等两个小时

另外一个孩子写爸爸妈妈相爱：爸爸出差三周回家，跟妈妈抱在一起哭了起来；爸爸经常给妈妈拍照；爸爸送妈妈香皂。

每一次《爱的五种语言》课之后，我都会把孩子们写的爱的证据发给他们的爸爸妈妈看。

我发现，中国的父母其实跟他们的孩子一样，并不太懂得爱——不懂怎么样去爱别人，也不懂怎么样去识别别人的爱，尤其夫妻之间不懂得互相爱。

看了孩子的文章之后，很多家长流下了感动的眼泪，他们知道自己的孩子学会写作爱的同时，也学会了感受爱，还学会了去爱别人——这就是爱的能力。

这堂课之后，好多孩子跟老师的关系更加亲密了，他们能够识别出老师爱的语言，他们知道用什么样的方式是真正表达跟老师之间的爱。

我很爱写作。我爱写作不仅能够表达我们的自我，写作还帮助我们感知这个世界，还帮助我们建设自己的心灵。我想所有听这堂课的朋友们，不管大人还是孩子，都用爱的五种语言去写写你生命中的爱，别人爱你的，你爱别人的，我希望你不但会写作爱，还拥有宽容的接纳的，具有爱的能力的心灵。