02.急剧增长的成人感所造成的困扰

孩子急剧增长的成人感和独立自主的需求，与仍不成熟的心理发展水平，给孩子造成的困扰。

你是否发现孩子开始喜欢和你顶嘴了，而且一回到家，就将自己关到房间里，你成了孩子最熟悉的陌生人了，孩子再也不像小时候那样整天缠着要和你在一起，孩子好像离你越来越远了。现在我们来看看这期间孩子的心理,究竟发生了什么样的变化。

青少年期，孩子心理发展的特点主要表现为急剧增长的成人感和独立自主的需求，与仍不成熟的心理发展水平之间会产生矛盾。人的一生大部分时间里，生理发展和心理发展的速度是相互协调的，但青春期阶段的身心发展极为特殊，在2、3年的时间里，孩子的生理发育迅速达到成熟的水平，身体已经是成人模样了，而心理发展的速度却相对缓慢，他们的心理水平仍处于从幼稚向成熟发展的过渡期，在大人眼里还是乳臭未干。孩子成熟性主要表现为独立的意识逐渐增强，产生对成熟的强烈追求和渴望，希望尽快进入成人世界，渴望老师和家长能给予他们成人式的信任和尊重，把自己和幼小儿童区分开来。总之，孩子想把自己当大人看，也希望周围的人也将自己当大人看。

但孩子的大脑发育还没有完成，正常情况下，需要14岁左右才能完成，个别情况需要晚几年，甚至于到18左右才能完成。孩子还没有完全能够掌控自己的行为，孩子幼稚性的主要表现是：缺少社会经验，看待人和事时，有很大的片面性和表面性，有失偏颇；情绪经常容易波动，时喜时怒；遇到困难和挫折时，缺乏承受力。显然，孩子做事的时候还是小孩子式的，只是心理上认为自己已经长大了。

这样心理上的成人感和行为上的幼稚表现，使青春期孩子的心理活动极不协调，往往处于矛盾的状态。青春期的孩子生活在两个世界的边缘，一个是内心世界，一个是外部世界。孩子的内部世界更丰富了，但对外的表现却更少了。与此同时，孩子感到非常孤独和寂寞，希望得到别人的关心和理解。所以，父母看待孩子的时候，既要把他们当大人给予尊重，但又不能完全当大人那样去要求，要更多关心孩子，耐心等待孩子继续成长。

青春期孩子的认知方面有了以下的发展：

一、记忆的发展

（一）记忆容量方面：初中孩子的记忆容量（11）已经超出成人。

（二）记忆特点方面表现在：孩子能自觉地运用意义记忆，同时能够有效地运用机械记忆。孩子综合运用多方面记忆效果,达到了个人记忆的最佳时期，孩子能够有效地运用各种记忆策略，所以这个时候，应该给孩子大量的阅读，拓宽孩子的知识面。

二、思维的发展

少年期思维最主要的特点是思维的抽象逻辑性，主要表现在：孩子具有了建立假设和检验假设的能力，能够提出问题，明确问题，提出假设，检验假设；思维形式与思维内容可以分离，可以离开具体的事物，根据假设来进行逻辑推理，能运用形式运算来解决诸如组合、包含、比例、排除、概率等逻辑课题。孩子从初一开始，就已经表现出了各种逻辑推理的能力，在推理的运用水平上，孩子最先掌握的是排除法推理的方式。这样孩子能够明确自己的学习目的，懂得学习的责任和意义，和小学时相比，学习就更具有主动性。即使是某些自己不是很感兴趣的科目，你正确引导孩子，鼓励孩子，孩子也能克服困难，主动完成学习任务。特别是孩子到初二以后，你会发觉孩子的变化很大。同时初中孩子的学习也有被动性的特点，一些孩子仍然缺乏自我控制的能力，学习时经常被和学习无关的事情所诱惑，需要老师和父母督促。还有的孩子感觉到中学的学习内容难度加大了、不能尽快适应新的学习形式，在学习遇到困难时就表现出畏难情绪，甚至觉得自己跟不上了，就想放弃，这时候就需要你来鼓励孩子。

初中阶段的学习成绩开始分化，孩子的可塑性很强，父母要耐心帮助孩子解决这些问题。孩子进入初中以后，学习内容、学习形式与小学有很大不同。老师会告诉孩子：中学生学习的内容逐步深化、学科知识逐步系统化、学习的课程门类逐渐增加。每个学生学习的动机和学习的自觉性有很大差异，孩子的智力发展速度快慢不一，学习成绩会越来越分化。

在此期间孩子有一种强烈的渴望，想搞清楚自己究竟能做什么，他们试探自己的力量和自己在这个世界上的重要性。由于每个孩子的性格差异，孩子在做这些时候的表现形式也不尽相同。我在做咨询的过程中发现，有些孩子因为很小的事情，因为被父母误解就和父母产生对抗，进行权利之争，变得不想和任何人产生交流，无法继续学业，就只好休学了。后来搞清楚情况后，指导父母积极倾听孩子,接纳孩子，理解孩子，真情陪伴孩子，和孩子进行有效的沟通,孩子很快走出了误区，重新回到了正常的生活轨道。

我们同时要注意：在小学阶段学习成绩优秀的孩子进入初中后不一定能够继续保持领先，相反，在小学时成绩一般的孩子到初中后有可能成为尖子生。这些都是因为孩子成人感和自主性在发生着影响，你要意识到，孩子开始具有成人感了，想自己的事情自己拿主意，你可以信任孩子，适当地放手，让孩子成为主动学习、勤于思考、经得起挫折的中学生。

我们还要注意：这个期间，孩子最担心的是什么，担心父母将自己还当小孩子看待，尤其是在同龄人面前，感觉很丢脸，就会经常和父母产生权利之争，而发展出各种闹人、烦人的不良行为。

亲爱的朋友，今天就到这里，感谢你的聆听，欢迎大家给我留言，一起交流学习和培育孩子的心得，我们下期再见。