配偶不参与学习引起的困惑

配偶不参与学习引起的困惑

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1、提问角色: 二阶班学员,
2、家庭组成:父亲(提问者),母亲,初二女孩
3、家庭基本情况:一家三口在深圳生活,远离爷爷奶奶及其他亲戚
4、孩子具体情况:初二的女孩,成绩中等,近期情商有提高
5、家长的具体困惑:
美国传奇诗人说过“我本可以忍受黑暗,如果我不曾见过太阳”。这是我目前遇到的困难。传统的力量是强大的,我的原生家庭造成的沟通模式也是难以逾越的。我自己学习了,进步了,我看到了光明了,但是现实的黑暗令我更加的痛苦。这个是否是一个必须的过程?以及这个过程的解决方案?
6Q的夏令营招生规则上有讲,父母没有参加过6Q的智慧父母培训班的孩子,是不招生的,因为担心孩子在6Q学的很好,但是回家后一样被打回原形。同样的,如果一个家庭里面只有一个人参加了智慧父母的培训班,但是这个人是做不到占据孩子的全部时间的,一样的情况是,在学习过的家长不在家的时候,孩子依然要置于传统教育方案和环境下。就算是这位学习过的家长在家,另外一个家长性格过于强势,接受新事物的意愿比较低,该怎么办?也没办法说每件事都要吵一顿,闹一顿;

根据问题回复如下:
充分聆聼爸爸的情绪,是否有很深的挫败感?感觉到无力、无奈?着急、焦虑?对配偶的责怪、不满?对孩子的心疼、担心?
欣赏爸爸爱学习,关注孩子的成长,孩子在爸爸的积极影响和带动下,情商也有提高,给爱学习又顾家的爸爸点赞![强][强]
1、一方面爸爸自己学习之后,自己有改变、有提升,孩子的情商也有提升;另一方面,爸爸也很希望妈妈以及周围的人一起来学习智慧父母课程,让孩子生活在高情商的沟通环境之中,从而孩子可以成长的更快、更好,是吗?当现实中妈妈不愿意去学习时,爸爸是不是很失望?
2、智慧父母课堂上,刘老师也有讲过,我们学习了课程之后,容易站在道德的高点,觉得他人这样做不妥、那样做不对,让他人感到被指责,产生抗拒心理,从而拒绝来学习,邀请爸爸觉察一下,是否有做到邀请而不要求呢?生活中是否有很多“应该”呢?觉察一下自己的接纳线对不同的人是否有很大的不同呢?比如对配偶、对孩子会有什么不同?
3、一阶智慧父母的课程上面,刘老师还讲到:有勇气改变我们能改变的,有胸怀接纳我们不能改变的,现在我们可以改变的是什么呢?
4、邀请爸爸将注意力和焦点先放在自己身上,像刘老师讲的,原生家庭的模式做为“传家宝”已经传了好几代了,如果希望短时间内就有非常大的改观,自己的期待是否有些高呢?好消息是从您这一代改变已经开始了!或许改变的过程有些痛苦和漫长,可是我们已经勇敢的迈出了这一步、开始走在成长的路上了,是吗?我们没有走完的、没完成的,还有女儿会继续走下去,是吗?至少我们自己可以决定自己能走多远、要走多远,难道不是吗?
5、邀请爸爸多来参加沙龙活动、多来复训,持续学习修,先喂饱自己,再滋养身边的人,温和而坚持,用自己的光和热、用自己看得见的改变来影响身边的人,相信自己在越来越好、情商越来越高的同时,身边的人也会越来越好!
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