大家好,课程我们现在开始,我们这个群的课程,主要是跟家长朋友们交流,有关孩子的学习、成长过程中的问题,以及家长与孩子之间关系方面的问题。
这是一个大问题,应该说它是一个带有普遍性的问题,它属于社会性的问题,在我们目前这个大的教育背景下,这个问题非常、非常突出,也可以说,是许多家长都怵头的!都怵头的。
在实践过程当中,面对你的孩子,面对这些问题的时候怎么办?很多家长很积极的,因为是自己的孩子,很疼、很爱自己的孩子,希望自己的孩子能有所成就,能够将来出人头地。
但是现实可能跟这个希望有很大的差距,所以我们往往就感觉很困难,那么是不是可以解决?其实呢应该是可以解决的。
我们平时可能大多数家长只注意到了具体的孩子的问题,没有往更远处想,我们就这个孩子的问题去探讨这个问题,你可能真的感到束手无策,其实这些个个性的问题,应该拉到大的背景下去思考。
那今天呢,我们主要是给大家一些个思考题,给家长留一些思考题,思考题就需要联系你自己的孩子的实际,去定位这个问题是什么?只有定位定好了,才可能有效的解决问题,不然的话,你还是手忙脚乱。
我们怎么去思考这些问题呢?主要的我们要从这几个方面去扩大你的思路:就是你要了解中国目前教育的现状,了解孩子学校的那个特殊的情况,或者叫孩子面临的那个学校或者班级或者老师,到底是个什么状况?你把这些定位定好了,让孩子在那个环境当中的这个表现,你跟他结合起来就行。那孩子的问题到底是什么问题?怎么解决问题?
我们要了解我们的孩子在这个大的环境当中,或者小的环境当中,他处在一个什么的位置?也就是说:你了解自己的孩子吗?这句话问得好像是不应该问似的,其实真的应该问:你了解自己的孩子吗?我们往往不了解自己的孩子,我们之所以解决不了问题,其实是不了解我们的孩子。
那么从今天开始,我们就要思考我们的孩子到底是什么?
你要深入到孩子的思想情感当中去,去把握他。
搞清楚我们的孩子的问题是什么?那么从孩子那个角度去思考,如果是你,我们常说的换位思考,如果孩子是你,你想什么?他面临那么多的困难烦恼,那么你如果是孩子,你会怎么想?真的,我们应该是换到孩子的位置上去,想这样可能就理解孩子,你也可能不是粗暴的对待孩子了。
你会尊重孩子,尊重孩子的言行,尊重他所犯的错误,
能够知道:哦,他是这样的。我们应该怎么去做下面的工作?
我们就要了解他真正的成长过程当中的问题。其实我们往往是以成人的角度,站在成人的立场,说不太好听的话,就是以家长而自居,或者以成年人而自居,觉得我对,我得对我的孩子的要求进行指导,进行指责,进行批评。
啊!咱们自古都有那个孩子是小树的比喻,要修理,其实有的时候,我们修理得对吗?这也应该思考。
每个孩子有他的个性的特点,我们不能拿一般的规律,或者有些家长非常用心这儿学习,那儿学习,学很多,甚至于花很多钱去学习,关于孩子的教育,孩子的管理,孩子的指导,学很多很多,但其实真的有的时候不管用。为什么?因为首先没了解孩子,我们孩子个性的特点在哪儿了?这个要懂得。
从大量的调查当中得出一个结论:其实孩子们的很多问题来源于家长。而不是说把责任推给家长,不是。孩子们要犯错误也好,学习不好等等等各方面都不太好的表现,不尽如人意的地方,那实际做下来还是学生的事,但是根源往往跟家长有关系,众多方面的关系。
那么我们就要思考:到底我造就了什么?我做了什么才让孩子是这样的?一定要想,一定要找出原因。那孩子有问题一定是有原因的,那原因一定是多方面的,而多方面当中,家长一定是很重要的一个因素,你的做法是很重要的因素。
那我们都在实践过程当中,经过了大量的调查得出来的结论,这我们也不是凭空想出来的。你想一想,目前中国的学校传授的是知识,至于对孩子人格的形成,目前学校来讲,尽管愿意承担这个责任,但是几乎影响很小。
其实孩子的人格的形成还是家庭为主的,也就是家长起到了最关键、最重要的作用,所谓一家的孩子一个样,那么既然一家的孩子一个样,他有家庭的色彩在里面,那一定跟家长有关系。
一个家庭的孩子一样,我们就要思考圣人孔子说的那句话,因材施教。 似乎我们现在很多家长,就把孩子推到学习那去了,就是成绩,就是第几名?其实这个可能你错了,或者我不是第一位,我觉得我得跟谁比?我那孩子跟谁比不行,其实你的孩子怎么就不行了?应该跟谁比呢?应该让自己的孩子跟自己比,比这一天比昨天行不行?或者明天要比今天要好一点。这样去比。
有榜样的,有!可以有榜样,榜样是供学习的,激励他的,但不要死死的就比不上人家不行,就得赶上她,就得追上她,或者你退步了也不行,那么退步也要找原因的,那退步了以后,那家长该做何想呢?着急,那么找原因了吗?可能找不到。
所以,我们要找,我们一定要找找什么原因?不要光找孩子的原因,更要找我们家长的原因,还可能跟社会,跟学校大的环境有关系,那么我们怎么给孩子定位?这些问题怎么解决?都需要我们沉下来心来思考。
将我们的设置中标注上星标
从此不再走失在人海中
感谢窦老师