第8课 从入门到精通，快速掌握一门学科知识

【音频文字稿】

掌握学科课程高效学习技巧，让我们一起告别低效勤奋！

喜马拉雅的听众朋友，你好，我是焦典！欢迎你和我一起走进如何塑造高效学习力的课程。

上一讲是我们第二部分：场景学习的最后一讲。至此，针对不同场景下的学习方法和技巧你都开始尝试和掌握了吗。这一讲，我将针对学科类课程，如MBA，和需要系统性学习的科目，如CFA等职业资格认证学习，分享给你高效学习这类大课的技巧。你将会了解并建立自己的“知识树”体系，去合理分解所需学习的知识点，提升学习效果。

提到知识树，很多人首先会联想到企业中常用到的“决策树”等树形结构，用来对任务系统地分解，形成更多需要决策的小目标任务，之后逐步实施的逻辑分析框架。但知识树并不是简单的大任务分解，它的枝干也不是小任务的代表，反而要承载很多扩展知识点，在所需精力上并不比决策树代表的主干弱。另外一个误区就是大家容易把知识树和目前流行的思维导图混淆。而他们对于知识的记录内容要求是不同的。我这里将的知识树，其作用是将整个课程的知识点进行剖析和优化，对于所需要学习的内容进行区分和归纳总结，判断出合适的学习方式方法，所以，知识树是一本效率手册。

而思维导图是以一个单一主题或知识点开始，向四周放射性扩展和记录所有的与中心主题其相关的延伸信息和关键词。思维导图记录的语言文字相对比较少，主要依靠关键词联想，正如其名，往往一幅思维导图就能够引导针对单一知识点的拓展信息引导，方便记忆关键点以及后续延展搜索。思维导图的作用是一个指南针。

在我们明白了知识树的定位后，下一步就是如何判断一个知识是否完备。有一下几点要求：根深——这门学科所需的理论、工具、方法论、模型等，是否准备得扎实；枝繁——建立在学科根基之上的，学科相关知识点是否能灵活运用；叶茂——基于知识点的拓展和跨界，举一反三的能力。

以上三点是合格的知识树要求。根系大地，吸收营养、汲取水分，大地就是所需的涉猎范围、知识的海洋，决定世界观、人生观、价值观的宽广度和认识论、方法论的牢靠度。

基于上述框架，下面我们来解析一个学科知识树的构成：

1. 确定学科考核要求：这是你的知识树所在的土壤，需要了解这片土壤所需的营养要求，也就是所需考核部分是理论理解、案例分析，模型设计，还是应用计算。这些不同的需求，决定了你怎么打造知识树的根系。

2. 核心知识点：需要系统性学习的核心知识点就是知识树的根系，通常是这门学科的灵魂：理论，方法论，模型等。

理论 - 记忆性，需要读懂作者所提出的原则及规律性，学习的技巧除了记忆结论之外，在碎片时间还可以用OEL学习法，针对作者的时代局限、某些数据时效性、甚至作者长期坚持的角度入手，去试探理论的缺陷和可优化的空间。

模型 - 逻辑性，需要深度思考以及验证，学习技巧建议采用第七讲提到的，不过这次反过来，先模拟该模型，在从结论相反的情况去试探模型的局限性，并通过组合新思路，试验模型创新的可行性。

通过上述反复练习，让知识树的根系扎实充分。

3. 关联知识点：接下来就是枝干，围绕核心知识点重点关联知识点。一般由案例分析、未经足够验证的新观点等。正好是OEL学习法最适合的学习内容，可以利用各种碎片时间学习。

4. 扩大信息面：最后是叶子，由关联知识点延伸出的更外延信息。其作用主要是拓展视野，保持你的学习动力，具体概念可参考第三课的内容。你可以通过自身感兴趣的内容作为知识树“枝叶”，为知识树提供源源不断的“阳光”保持活力。

我以商科/MBA中strategy模块为例子， 帮你分析如何规划好这门课程的“学科知识树”：

1. 确定学科考核要求：strategy管理，需要掌握并考核的部分是理论，模型，以及如何利用两者剖析案例。假设需要学习的是迈克尔波特教授的五力模型。

2. 核心知识点：那么其中，需要系统性学习的：五力的理论定义及原则，五力模型的解释。

五力的定义我这里就不做展开阐述，通过几个问题展现一下如何打扎实核心知识点的方法。1.供应商的议价能力，如果像芯片市场这样的供应商议价能力超高，企业如何应对？2.购买者议价能力，消费者议价能力如果一直较低会产生怎么样的后果？ 3.新进入者的威胁，新零售对零售是否是真的颠覆？4.替代者的威胁，高铁是否威胁到了航空业，抢占了多少市场份额？5.同业者的竞争，那如何解释竞合关系？ 通过上述问题的验证，就能考验你对五力模型核心知识的掌握程度，并可以发现该理论存在的改进空间。

3. 关联知识点：下一步，五力模型的枝干。五力模型是企业判断自身在行业中的位置，那么相关的知识点就是企业如何判断自身竞争力的构成：价值链Value Chain，以及竞争策略的选取：成本领先Cost Advantage还是做差异化策略Differentiation。可以用你所在企业去验证价值链是否具有竞争力，并判断是否采用了某种竞争策略。很多时候你会发现，企业不会采用某个单一策略，成本领先和差异化有时候是同时采用的，再一次可以验证五力模型的时效性。

4. 扩大信息面：最后是“枝叶”，这里推荐保持浏览哈佛商业评论，通过关键词搜索“企业strategy”“strategy分析”等，获得很多前瞻性理论观点，再就是彭博商业周刊和快公司等分析报道实际公司的案例。结合两者的理论观点和实践案例，拓宽自己在五力模型认知上的视野。

好了，今天我讲了学科课程学习，即知识树的打造，确定学科考核范围为土壤，核心知识点为根基，关联知识点为枝干，拓展信息面为枝叶，以及相关的学习技巧，并以学习五力模型为案例，分解了如何针对该知识建立“知识树”的办法。当你的知识越学越多时，“知识树”也会相应的增加，如何有效管理他们，就是我们下一讲的关键：构建个人的知识管理体系及工具建议。

今天，我们就讲到这，下一讲我们还会相聚，一道挑战学习过程中的难关哦～