【推荐书目】2.《这就是二十四节气》|高春香、邵敏

【推荐书目】2.《这就是二十四节气》|高春香、邵敏

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《这就是十四节气》 

这套书包括《这就是二十四节气·春》《这就是二十四节气·夏》《这就是二十四节气·秋》《这就是二十四节气·冬》共四册。《这就是二十四节气(套装共4册)》是由中国本土作者创作的自然科普图画书。它按照一年二十四节气的时间顺序,以黄河中下游地区一个小村落为例,讲述二十四节气这项古老发明的历史由来以及它对我们当下生活的影响和启示。


这套书共分《春》《夏》《秋》《冬》4卷,每卷6个节气,书中故事以小女孩牙牙在爷爷家的经历为主线,同时分几大知识版块讲述与每个节气有关的天文、气象、物候、农事、民俗活动等知识,并辐射到南北不同地区,为小读者设计了记录节气变化的观察互动内容。每个节气还为孩子甄选出适合读诵记忆的节气诗词和谚语。小读者们既可以跟随牙牙的脚步,去看看何时种豆子,何时收麦子,何时摘西瓜,又可以参照知识版块图文并茂的演示,自己动手尝试各种好玩的手工技艺、传统游戏,从中体会古代劳动人民的智慧,发掘农耕文明留给我们的宝贵财富。

以上内容来自专辑
用户评论
  • 清_如許

    特别认同先生对于语文学习的这个观点:“语文学习不像数学学习,有知识上的层级限制。你不会加减乘除,就没办法学会四则运算……需要严格对照年级所学内容,亦步亦趋……语文水平的高低,它不是知识层级的壁垒,而是能力层级的壁垒,和对语文感知的以及他的思维、审美能力层面的壁垒。我们的课程在学校上课前听,固然是一种很好的方式。但要提高语文感知能力,还应在上过这门课之后反复回头去听。这对于提高母语感知能力,尤其是小学阶段的母语感知能力,是一个很好的办法。不论郦老师讲的还是在学校听老师讲的,谁在前还是谁在后,让他多次反复去听,反复去触碰,去感知,甚至在其中提出疑问,这就是语文入门阶段的精读精思方式。”🍵辛苦先生

  • clyclin

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  • 不吃米的小笨鸡

    先生是提升母语感知,不是授课,所以适合互补。慢工出细活。再说也要体谅先生,他不是只有这一个身份。

  • 阿丹SM

    先生能不能把课本讲快一点

    13877004crf 回复 @阿丹SM: 先生讲得已经比学校老师快多了

  • 18844449zor

    希望老师能理解我,这也太慢了吧。

    声声起 回复 @18844449zor: 请大家不要催先生更新快,问问孩子,先生以前的课讲了什么?从中记住了多少?先生的课要反复听,孩子们才有收获,欲速则不达,先生一周要更新三个年级的课程,最主要是课程的质量,在学校里先学,然后听先生讲的复习,巩固,反复听,家长一起跟着学,跟着记,和孩子一起互动,才会真正有收获

  • 用户2617

    老师你可以推荐一本书叫《Dk儿童科学百科全书》里面有很多科学知识

    张辰妡 回复 @用户2617: 我没看过

  • 吴媛_fj

    姓氏里面为什么有复姓

  • 赵林10010

  • 小尤皎洁的月亮

    先生好

  • 灼若芙蓉