七年级上-第2课-生态系统
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七年级上-第2课-生态系统

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生态系统

刘晓玲 邵阳市第十五中学

【课标要求】

     1、 概述生态系统的组成。

     2、 列举不同的生态系统。

     3、描述生态系统中的食物链和食物网。

     4、举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。

     5、阐明生态系统的自我调节能力是有限的。

     6、列举不同的生态系统。

     7、说出生物圈的范围。

西藏有顶好的风光:山鹰当空盘旋,天是纯粹的蓝,雪山是圣洁的白。然而随着这些年不断有人进入西藏,挑战世界屋脊,攀登者留下帐篷、氧气管、塑料袋等一山的垃圾!2018年2月5日珠峰管理局发布公告,为落实“绿盾”行动,切实保护好自然保护区生态环境,即日起禁止任何单位和个人进入珠峰国家级自然保护区绒布寺以上核心区旅游。人类的生活依赖于自然环境,有些人却取之无度,毁之无顾,却没有想到破坏环境就是在毁掉我们赖以生存的家园,为什么这么说呢?接下来我们一起来学习生态系统的相关内容,相信我们会从中找到答案的。

    到底什么是生态系统?生态系统的组成是怎样的?通过这节课的学习,我们一定会掌握许多与生态系统相关的知识。

    在草原上,昆虫吃草;有的鸟吃草籽儿,有的鸟吃昆虫,有的鸟既吃草籽儿又吃昆虫;吃草籽儿和昆虫的鸟又往往被狐和鹰等动物捕食。由此可知,自然界中的各种生物是相互联系的。草地如果用网罩罩起来,鸟飞不进去,吃草的昆虫失去了鸟的控制,就猖獗起来。这样长期发展下去必会导致草地被毁掉。这个实例说明了,生物与环境是一个不可分割的整体。

我们把在一定空间范围内,生物与环境所形成的的统一的整体叫做生态系统。比如一座珠穆朗玛峰,一条湘江,一片农田,一个生态瓶等。如果,把这个空间范围扩大到整个地球表层,即大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的表面,那么这就是最大的生态系统---------生物圈。(生物圈的范围很大,但较整个地球而言,就像一张纸的厚度与一个足球大小)

判断某些题目中所描述的是否是一个生态系统,判断依据:1、必须在一定空间范围内,但范围可大可小没有限制,小到一个巴掌大的生态瓶也是可以的。2、这个空间范围内所有的生物(凡是有生命的物体)与环境(除生物外的其他所有)组成的整体。

多种多样的生态系统:由于不同地域的环境差别很大,生物种类也千差万别,生物圈中包罗多种多样的生态系统,如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。其中,湿地生态系统被称之为“地球之肾”;森林生态系统被称之为“绿色水库”、“地球之肺”;海洋生态系统每年制氧量占地球总制氧量70%。

生态系统的组成:一个生态系统包罗万象,但它的组成成分大致可以分为两大部分:生物部分与非生物部分。生物部分根据它们的作用分为三个角色:生产者,消费者和分解者。营养方式为自养,能通过光合作用制造有机物的植物是生产者。生产者的判断标准就是生产者能制造有机物。生产者制造的有机物不仅供给自己需要,而且还是动物的食物来源。动物不能自己制造有机物,它们直接或者间接地以植物为食,叫做消费者。动物通过捕食让食物中的物质和能量流入其体内。在含有人类的生态系统中,同学们往往容易习惯性的认为人是生产者,这是错误的。请同学们始终记住生物学上判断生产者的依据就是必须是能进行光合作用,把光能转换为化学能从而生产出有机物的生物才是生产者。所以人类不属于生态系统的生产者,而属于消费者。地球上的植物许多是春生秋枯,每年很多动物也会死亡,当生命枯竭后,他们的遗体如果在温度适宜的自然条件下往往会腐烂掉,这主要是由于细菌,真菌等生物的作用。细菌、真菌分布及其广泛,属于生态系统中的分解者,在温度适宜的自然状态下,它们把有机物分解成二氧化碳、水等无机物,古诗中:落红不是无情物,化作春泥更护花,描述的就是分解者的分解作用。实际上自然界除了细菌、真菌等微生物是分解者外,蚯蚓、白蚁、蜣螂(屎壳郎)、秃鹫等食腐的动物也属于分解者。在一个生态系统中的生物部分,生产者和分解者是必不可少的,消费者起到了促进物质循环,传播花粉和传播种子等作用。

生产者制造有机物自给自足,也给消费者提供食物来源和氧气,动、植物遗体被分解者分解,分解产生的无机物能给植物利用,因而它们之间是相互依存、相互制约的关系。生态系统的组成成分中除了生物部分外,还有非生物部分,比如阳光、空气、水、土壤等。包括珠峰上遗留的垃圾也属于该生态系统里的非生物部分。

食物链与食物网:谚语“螳螂捕蝉,黄雀在后”,“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”反映了不同生物吃与被吃的关系。在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的第一个位置即第一营养级一定是生产者,其他的都是消费者,并且不含分解者和非生物部分。如果要大家根据“螳螂捕蝉,黄雀在后 ”写出一条食物链,大家往往会理所当然的写出蝉→螳螂→黄雀,但这是错误的,因为这条食物链缺乏生产者,所以不是一条完整的食物链这句谚语中包含的食物链正确的书写方式应该是柳树(当然也有可能是其它植物)→蝉→螳螂→黄雀(即表示蝉取食柳树的汁液,螳螂捕食蝉,黄雀又捕食螳螂,在这条食物链中,柳树是第一营养级,蝉是第二营养级,螳螂是第三营养级,黄雀是第四营养级)。箭头表示物质和能量流动的方向,由被捕食者指向捕食者。一条完整的食物链必须有生产者作为第一营养级,另外至少要有一个消费者,牛吃草也能构成一条完整的食物链,即草→牛(这条食物链中草是第一营养级,牛是第二营养级)。在一个生态系统中往往有许多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。在生态系统中某些有毒物质不易被分解与排出,当它进入到食物链中就会不断积累,所以食物链中营养级别的生物其体内储存的有毒物质也会越多。因而在有人类的生态系统里,人类是食物链中的最高级消费者,若该生态系统中的其他生物体内有毒物质较多,最后在人体内积累的毒素也会是最多的。

生态系统具有一定的自动调节能力,草原上适度放牧,虽然牛羊会吃草,但草原中的草会不断生长而基本维持原状。但若放牧数量与时间超过草原其能恢复的能力,则草原就会面临荒漠化甚至沙化,这体现了生态系统虽然有自动调节的能力,但自动调节能力是有限的。原本生态系统中各种生物的数量与所占的比列是相对稳定的,若外来干扰超过它的承受能力与恢复能力,则会使生态系统遭到破坏。一般生态系统成分越复杂,自动调节能力越强,比如森林生态系比农田生态系统自动调节能力更强。珠峰上由于温度低,该生态系统中分解者分解物质的速度缓慢,而随着登山人遗留的垃圾增多且超过了生态系统的自动调节能力,对环境污染越来越大,影响到了在山下生活的人的水质量和空气质量等,故而需要封山,然后用人工对垃圾进行处理。

从地域关系看,各类生态系统之间也是相互关联的,生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。保护生物圈,人人有责。

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