儿歌怎么判断小班中班大班

C

解析：

本题考查皮亚杰道德发展阶段理论。皮亚杰道德发展阶段理论把儿童的道德发展分为以下四个阶段：①前道德阶段（2～5岁），又称自我中心阶段；②权威阶段（5～8岁），又称他律道德阶段；③可逆性阶段（9～11岁），又称自律道德阶段；④公正阶段（11岁以后）。其中，处于可逆性阶段的儿童既不单纯地服从权威，也不机械遵守规则（开始认识到规则是大家共同约定的，只要大家同意，规则也可以修改），而是要求平等，根据行为的动机来判断对错。题干中，班长发现班规存在不妥之处，找来其他班干部一起商量，共同决定修改方案，说明其已不再刻板地遵守规则，道德发展已进入可逆性阶段。C项正确。

A项：处于自我中心阶段的儿童还不能把自己同外在环境区别开来，而把外在环境看作他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。与题干不符，排除。

B项：处于权威阶段的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。与题干不符，排除。

D项：处于公正阶段的儿童开始倾向于主持公正、平等，体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。公正的奖惩不能是千篇一律的，应根据个人的具体情况进行。与题干不符，排除。

故正确答案为C。