C
解析:
本题考查皮亚杰道德发展阶段理论。皮亚杰道德发展阶段理论把儿童的道德发展分为以下四个阶段:①前道德阶段(2~5岁),又称自我中心阶段;②权威阶段(5~8岁),又称他律道德阶段;③可逆性阶段(9~11岁),又称自律道德阶段;④公正阶段(11岁以后)。其中,处于可逆性阶段的儿童既不单纯地服从权威,也不机械遵守规则(开始认识到规则是大家共同约定的,只要大家同意,规则也可以修改),而是要求平等,根据行为的动机来判断对错。题干中,班长发现班规存在不妥之处,找来其他班干部一起商量,共同决定修改方案,说明其已不再刻板地遵守规则,道德发展已进入可逆性阶段。C项正确。
A项:处于自我中心阶段的儿童还不能把自己同外在环境区别开来,而把外在环境看作他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。与题干不符,排除。
B项:处于权威阶段的儿童服从外部规则,接受权威指定的规范,把人们规定的准则看作固定的、不可变更的,而且只根据行为后果来判断对错。与题干不符,排除。
D项:处于公正阶段的儿童开始倾向于主持公正、平等,体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。公正的奖惩不能是千篇一律的,应根据个人的具体情况进行。与题干不符,排除。
故正确答案为C。