不要模仿危险表演儿歌

报道，7月7日，一北京8岁男孩拿着一把伞从老式居民楼2楼公共护栏处一跃而下。当时目击者还叮嘱他说：小心，别越过护栏。但是小男孩根本不在乎地说：“我给你们玩个新鲜的。”就直接跳下去了，结果是造成小腿骨折。

据说该男孩在漫画书中看到有说拿着伞跳下去会飘在空中，他在模仿漫画书中的人物。

翻阅网络会发现类似新闻比比皆是。

昆山7岁男孩撑伞从5楼跳下，达州6岁男孩从5楼撑伞跳下，新疆5岁女孩撑伞从11楼跳下......

这是很傻很天真？

还是父母教育的缺失？

首先，让我们从科学的角度来看这个“傻傻的”行为：

美国研究人员发现，车祸是造成青少年死亡对的最主要原因之一。因为，青少年控制危险行为的的大脑区域还没有完全发育成熟。而美国国家卫生研究院的研究也表明，控制危险行为的大脑区域只有到25岁之后才会完全发育成熟。

也就是说，控制大脑的是大脑前额叶皮层，这部分的结构和功能要到25岁左右才能发育完全，但是控制情绪的却是脑后区，脑后区发育在很小的时候就已经成熟。所以，不成熟的脑前额叶皮层有时候是没有能力去控制情绪冲动的。所以，很多年轻人做事冲动又任性。

另外，小孩子都会有模仿瘾。

因为他们有着旺盛的好奇心，往往最亲近的人就是他模仿的的对象。漫画书里的人物是他们既崇拜又向往的人，而市面上很多给小孩子看的漫画书里都是天马行空，具有超能力的人物形象。

喜欢模仿，崇拜英雄，而他们的大脑皮层又尚未完全发育成熟，对危险的理解度不够，才会做出这些大人们看起来难以理解的傻事。

图片来源于网络

那么面对这些冲动爱做傻事的小豆豆们，父母如何进行防范呢？

·要学会引导孩子，选择积极向上的书籍

平时家长要多了解一下孩子所看书的内容，不要以为他在读书就特别欣慰，也许他读的根本不适合他。家长要对他平时阅读的书籍进行适当的筛选与把关。孩子还小，尚不能辨别是非。而很多市面上的书籍，为了取悦孩子，会加大量搞笑搞怪的形象，或者超能力的人物，这些家长要给孩子做适当的分析，帮助他们辨别什么是真实，什么是虚幻的。

同时多引导孩子读健康有意义的书籍，目前教委每年都会有相应的书籍推荐，可以多让孩子阅读这类书籍。

·要多和孩子聊天，了解他的各种小想法

现在的孩子接受知识的渠道很多，各种小想法也多。如果家长经常和他们聊天，你会发现他们的很多想法已经超出了我们的想象。不要以为他们还小，什么都不懂，其实他们更有主见和独到的见解。

jason妈咪记得自己小时候其实就都懂得很多事情了，可是大人们总是以小孩子的心态来对待我，当时还暗自忿忿不平来着。

·要给孩子合理安排各项有意义的活动

暑假期间，孩子在家的时间多了很多，没有了学业的压力，家长也会放松不少，但并不意味着就要大撒手。危险往往来自于校外。要给孩子合理安排一些有意义的活动：

比如参加一些社会公益活动，看看山区的孩子们，与留守儿童结对变成好朋友，让孩子学会珍惜自己所拥有的，也学会爱与被爱；

参加一些夏令营，让孩子收获更多新的小伙伴，学会与人和谐共处；

参加一些运动，男孩子可以参加足球，乒乓球，棒球，冰球等，释放掉他们旺盛的精力。女孩子可以参加一些剪纸，绘画等活动，心更灵手更巧；

给他们一个小角落，把家里各类废弃的东西都拿来给他们拆卸，拆成什么样子都可以，让他们体会DIY的乐趣。

让孩子有了更多的喜好，就不会去想那么多异想天开的事情了。

人生历练千千万，智慧父母来帮忙。嗨，这里是jason妈咪爱育儿，如果你也喜欢我的文字，请关注我：jason妈咪爱育儿，这里将全部是我的原创与实战经验。一起探讨孩子成长之道，父母情绪管理和亲子关系的正面建立！

首先，我们必须意识到幼儿模仿的行为是他们学习和成长的一部分。年幼的孩子天性好奇，他们通过观察和模仿来学习新的事物。动画片作为儿童日常生活的一部分，不可避免地会对他们产生影响。当他们看到动画片中的危险行为，他们可能会尝试模仿，因为他们还不具备辨别危险的能力。

然而，我们也必须认识到动画片制作方在一定程度上对幼儿模仿危险行为负有一定责任。动画片作为儿童娱乐和教育的一种形式，应该承担起传递正确价值观和安全意识的责任。动画片制作方应该认真考虑内容的合适性，并避免呈现过于危险或不负责任的行为。他们应该确保动画片中的角色和情节能够为儿童树立积极、安全的榜样，而不是误导他们模仿危险行为。

同时，家长和监护人在儿童模仿危险行为的问题上也扮演着重要的角色。他们应该与孩子建立良好的沟通和互动，引导他们正确理解和处理动画片中的行为。家长可以利用观看动画片的机会与孩子讨论其中的情节和行为，告诉他们何为危险行为，并解释为什么不应该模仿。此外，家长还应该监督孩子观看的动画片内容，选择符合他们年龄和价值观的作品。

教育机构和儿童节目也可以在此方面发挥积极的作用。幼儿园、学校和儿童节目可以开展安全教育活动，向孩子们传授危险行为的知识和安全技能。他们可以利用绘本、角色扮演、游戏等方式，帮助孩子们理解什么是安全的行为，并鼓励他们在生活中遵守安全规则。

此外，社会各界也可以发挥作用来解决这个问题。广播电视台、网络平台和社交媒体可以加强对动画片内容的审查和监管，确保不向幼儿传递错误的行为示范。相关行业协会和组织可以制定行业准则和标准，规范动画片的制作和播放，以确保内容的安全性和适宜性。

综上所述，幼儿模仿动画片中的危险行为是一个需要关注的问题。虽然幼儿模仿行为是正常的学习过程，但动画片制作方、家长、教育机构、媒体和政府等各方都应该承担起相应的责任和角色，共同努力确保幼儿接触到安全、积极的动画内容，帮助他们正确理解和应对现实生活中的危险行为。只有通过合作和共同努力，我们才能为幼儿的健康成长和安全发展创造良好的环境和条件。

总的来说，我们需要关注儿童的模仿行为，并采取积极的措施来确保他们接触到安全和积极的内容。这需要家长、教育机构、动画片制作方、媒体和政府等各方共同努力，共同为儿童的成长提供良好的环境和引导。通过这样的合作，我们可以促进儿童的健康成长，并为他们的未来奠定坚实的基础。

作为一名上班族，我们都明白孩子在成长过程中模仿的重要性。而有些动画片里的危险行为被孩子模仿后可能会导致意外发生，那么我们应该如何看待这种现象呢？以下是我的一些观点和建议。

1. 动画片并不应当全责：虽然动画片中出现了危险行为，但是我们不能把全部责任推给动画片，因为它只是夸张、虚构的故事情节，不应当被认为是现实生活的代表。因此，家长需要在孩子看动画时引导他们分辨动画与现实的区别。

2. 家长扮演重要角色：孩子在成长过程中尤其需要家长的引导和教育，在面对类似情况时更是如此。家长应当加强对孩子的教育，告知他们哪些行为是危险的，并提醒孩子在模仿时必须谨慎对待。

3. 生产方应切实履行社会责任：既然动画片拍摄时已经考虑到了孩子的娱乐需求，那么动画生产方就应该同时履行自己的社会责任，并尽可能地减少动画中出现危险行为的次数，更多地融入安全和健康元素。

4. 学校也有一定责任：除了家长和动画生产方外，学校也应该扮演重要角色。学校应该抓紧时间对孩子进行相关安全教育，并利用课堂或者其他平台宣传安全知识，提高孩子的安全意识。

总之，在幼儿模仿动画里的危险行为时，我们不能单纯将责任归咎于动画片。而是应该加强家庭、学校和制作方等多方面的合作来防止这种情况的发生。