六年级英语阅读25篇

1矛与盾
楚国有个卖矛和盾的人，夸耀他的盾说：“我的盾很坚固，什么东西都穿透不了。”又夸耀他的矛说：“我的矛很锐利，没有东西穿透不了。”有人说：“用您的矛，刺您的盾，怎样？”那个人哑口无言。
中心思想：做什么事情要实事求是，不应夸夸其谈。
2郑人买履
郑国有个人想要买一双鞋，他先量好了自己脚的尺寸，把尺寸放在座位上，到了去集市的那一天，却忘了拿。得到履后，说：“我忘了拿尺寸。”他就又回去拿，他回来时，集市以散，他就没有得到履。
有人说：“为什么不穿在脚上试试？”
他说：“宁可信尺寸，也不信脚。”
中心思想：做是不要太教条，应灵活应变。

是人教版的吗?

　　偷梁换柱，指用偷换的办法，暗中改换事物的本质和内容，以达蒙混欺骗的目的。“偷天换日”、“偷龙换凤”、“调包计”，都是同样的意思。在军事上，联合对敌作战时，反复变动友军阵线，借以调换其兵力，等待友军有机可乘、一败涂地之时，将其全部控制。此计归于第五套“并战计”中，本意是乘友军作战不利，借机兼并他的主力为己方所用。此计中包含尔虞我诈、乘机控制别人的权术，所以也往往用于政治谋略和外交谋略。

　　秦始皇称帝，自以为江山一统，是子孙万代的家业了。但是，他自以为身体还不错，一直没有去立太子，指定接班人，宫廷内，存在两个实力强大的政治集团。一个是长子扶苏、蒙恬集团，—个是幼子胡亥、赵高集团。扶苏恭顺好仁，为人正派，在全国有很高的声誉。泰始皇本意欲立扶苏为太子，为了锻炼他，派他到著名将领蒙恬驻守的北线为监军。幼子胡亥，早被娇宠坏了，在宦官赵高教唆下，只知吃喝玩乐。

　　公元前210年，秦始皇第五次南巡，到达平原津（今山东平原县附近），突然一病不起。此时，秦始皇也知道自己的大限将至．于是，连忙召丞相李斯，要李斯传达秘诏，立扶苏为太子。当时掌管玉玺和起草诏书的是宦官头儿赵高。赵高早有野心，看准了这是一次难得的机会，故意扣压秘诏，等待时机。

　　几天后，秦始皇在沙丘平召（今河北广宗县境）驾崩。李斯怕太子回来之前，政局动荡，所以秘不发丧。赵高特此去找李斯，告诉他，皇上赐给扶苏的信，还扣在我这里。现在，立谁为太子，我和你就可以决定。狡猾的赵高又对李斯讲明利害，说，如果扶苏做了皇帝，一定会重用蒙恬，到那个时候，宰相的位置你能坐得稳吗？一席话，说得李斯果然心动，二人合谋，制造假诏书，赐死扶苏，杀了蒙恬。

　　赵高未用一兵一卒，只用偷梁换柱的手段，就把昏庸无能的胡亥扶为秦二世，为自己今后的专权打下基础，也为秦朝的灭亡埋下了祸根。

品味茶香
来,喝一口香茗,浓浓的味儿会让你醉倒在安溪这幅民族风情画里.
不知何时起我们的祖辈就靠着这满山满坡葱翠过日子.从绿中采摘下生活的希望,从绿中揉出汁来繁衍一代又一代.现在,我们双手接过这生命的种子,改革开放的大潮又一次掀起茶饮的巨浪.港台澳茶商来了,海内海外游客慕名来了,世界来了,沿着“乡”品着“香”.看,“铁观音”抚慰了多少思乡的海外游子；“黄金桂’给多少人带来温馨的祝福;“本山”使多少人记住了自己的根……他们带走了大包小包的情谊,留下一个一个的金元宝.
是啊,“茶叶”这一历久弥新的概念已深深地扎根在每个乡民的心底.安溪得天独厚的地理环境滋润着它的生长、发展；它同样以一腔热血回报着每一个喝蓝溪水长大的人,充盈着每一双渴望富裕的朴实的茶农的眼睛.“高大的楼房挂在茶树上,奔驰的小车也挂在茶树上”,这正是茶叶在我县的真实写意.
来,远方的朋友,让茶香伴你一生,与你一路同行.
问题：
1、先写出本文提到的茶叶品种,再写出其他品种.

2、解释下面的词语：
（1）朴实：
（2）得天独厚：
3、用“ ”画出表示祝福的话.

4、写出你对“高大的楼房挂在茶树上,奔驰的小车也挂在茶树上”的理解.

5、作者品味茶香,品出了什么? 答案：1,毛尖 龙井
2、（1）朴实： 简单踏实
（2）得天独厚：所处的地理位置好
3、用“ ”画出表示祝福的话.
“让茶香伴你一生,与你一路同行”
4、写出你对“高大的楼房挂在茶树上,奔驰的小车也挂在茶树上”的理解.
是茶让农民致富的修起了高大的楼房,买了奔驰小车

这段话的第二句话怎毕悄镇么翻译？
Forty percent of that powers old-fashioned incandescent light
bulbs—a 19th-century technology that wastes most of the power it consumes on
unwanted heat.
百分之四十的电力为老式的白炽灯提手粗供能量，这是一种19世纪的技术，它把大多数的能量都用在了无用的热能上面。

破折号前面的主谓宾分别是啥？
主：Forty percent of that
谓：powers
宾：old-fashioned incandescent light bulbs

old-fashion可以做动词用？运链
old-fashioned 当形容词用。

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逗号 因为这一句还没有完。

渡：过河 小舟：小船

春江雨后水势高涨，把石桥都给淹没了，行人只好乘小舟摆渡到对岸的柳阴下。

喜悦-惊讶-失望-高兴

我觉得考试前做真题最重要，现在的话还能背个十来天的单词，等到最后25天左右就看真题，把以前10套左右的真题完全弄懂，听力反复听，阅读反复读，要到熟练的程度，要注意掐时间，还有一点非常重要，关于作文很多人都不是很重视，就考前看看，背背常用句型，我建议还是写个真题中的一到两篇，要不到考场上本来就慌，想用以前背过的压根想不起来，大学里又不常写作，考试一开始就写作文，时间不够写的不够理想，都会导致下面的发挥失常，我当时就因为考前没写，考场上是那两年的第一篇，吃亏了，网上都说作文的分其实是最好提高的。不要紧张，考试加油！

1.解释下列句中的加点词
(1) 子何为者耶 为：做。
(2) 我且南游吴、越之王 且：将要。
(3) 激西江之水而迎子 子：您，表示尊敬。
(4) 曾不如早索我于枯鱼之肆 索：寻找。

2.解释下列句中加点散粗的多义词
(1) 我将得邑金 将：将要。
(2)于是即将雌剑往见楚王 将：携带。
(3) 庄周忿然作色曰 色：表情，指愤怒的表情。
(4) 其色墨 色：颜色，色彩。
(5) 周顾视车辙中 顾：环顾。
(6) 三顾臣于草庐之中 顾：探望。
(7) 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 顾：难道，还。
(8) 庄周忿然作色曰 然：……的样子。
(9) 吾得斗升之水然活耳 然：这样。

3.用现代汉语解释下面问句
(1)可乎？ 行吗？
(2)子何为者耶？ 你是干什么的？
(3) 君岂有斗升之水而活我哉？ 您有没有一斗一升的水来救活我呀？

4.借助工具书，掌握下列加点字的不同含义
(1)庄周家贫(穷) 贫：贫穷。 穷：不通达，（多指事业）。
(2)曾不如早索(求) 我于枯鱼之肆 索：寻找。 求：探求。

5.试从不同角度说说冲纯镇“涸辙之鲋”的寓意
(1)鲋鱼认为庄周的答复不裤侍符合实际。
(2)庄周可以简单地完成鲋鱼的要求，却要舍近求远。

6.《庄子》的作者是（庄周）,（战国）时期（道）家代表人物。该书中许多文章是由寓言故事组成的，请查阅资料写出几篇故事名：《秋水》 、《渔父》、《盗跖》。