儿歌中含有韵母

根 很 分 笨 肯 门 盆 人 森 问 真 等

23个声母：ｂp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

24个韵母：ɑ o e ⅰu ü ɑⅰ eⅰ uⅰɑo ouⅰu ⅰe üe er ɑn en ⅰn un ün ɑng eng ing ong

单韵母：ɑ o e ⅰu ü

复韵母：ɑⅰ eⅰ uⅰɑo ouⅰu ⅰe üe er ɑn en ⅰn un ün

前鼻韵母：ɑn en ⅰn un ün

刚好在练双拼，胡诌了一个打油诗，除了ang、eng少数几个难凑的，基本满足要求了呵呵：
《懊恼自哀感怀词》
梅下两只四色鸾，池中八朵并蒂莲。花开时分叶暗许，鸟没广宇鹏常喧。二月流云尽日追，君恩别后无穷远。

一、单韵母i、ü＋y＝整体认读yi、yu
单韵母i、ü不能自成音节，需要y来帮忙。可以儿歌带路，进一步帮助识记yi、wu、yu。“韵母i、u、ü，三个要出门。声母来带路，大y带i、ü，大w带小u。他们手拉手，成了一家人。”
二、复韵母ie、üe＋y＝整体认读ye、yue
整体认读音节ye、yue的教学可以与复韵母ie、üe的教学结合进行，区别比较。ie和ye读音相同，ie是韵母，e前是小i，需要与声母相拼才能组成音节；ye是整体认读音节，e前是大y。üe与yue读音相同，üe是韵母，需要与声母y相拼才能组成音节；yue是整体认读音节，由y和、üe组成，二者组成音节时，ü上两点省写。
三、复韵母in、ing、ün＋y＝整体认读yin、ying、yun
教学整体认读音节yin和yun的发音和字形时，教师可以分别出示已学韵母i、ü、ie、üe和整体认读音节yi、yu、ye、yue两组卡片，让学生自主发现：凡是i、ü开头的韵母，都有相对应的整体认读音节，它们的读音和韵母一样。在此基础上，出示五个前鼻韵母，让学生从中找出“孪生兄弟”——前鼻韵母in、ün和整体认读音节yin、yun。并借助“音、阴”“晕、云”等口语中常用的发音帮助学生准确认读yin、yun这两个整体认读音节。
yuan比较特殊，虽说没有相对应的韵母。这个音节较长，可以通过分解音节的方法（yuan由y和uan组成），帮助学生记忆它的形，提醒学生y后面的是“ü”，省写了两点。也可以把üan看成是一个韵母。
不难发现，y是一个助人为乐的声母，在整体认读音节中作用大。可以结合y编故事，帮助学生记住整体认读音节yi、yu、ye、yue、yin、ying、yun、yuan。

复韵母
韵母有单韵母和复韵母之分。只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成：
韵头。又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹
双韵母是复韵母的特殊形式
复韵母由两个或三个元音结合而成。普通话共有9个复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe er。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。

1、“声母”是音节开头的辅音。“大”的声母是d，“小”的声母是x。有的音节以元音开头，没有声母，如：安（ān）、鹅（é），这样的音节又叫“零声母”音节。

2、 汉语普通话的声母共有21个。它们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

3、 “韵母”是汉语音节中声母后面的部分，如“歌”（gē）中的e，“姐”（jiě）中的ie，“黄”（huáng)中的uang。

4、 按韵母结构分，可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。单韵母是由单元音构成的，如：a、o、e、i、u、u。复韵母是由复合元音构成的韵母，如：ai、ei、ao、ou、uai、uei等。鼻韵母是由鼻辅音“n”或“ng”收尾的韵母，如：an、en、uan、ang、eng、iang等。

5、 汉语普通话共有韵母39个。声韵配合约有400个基本音节。

楼上回答都好详细

谁认识妈妈送的娃娃
还陪着我到处去玩耍
不管这个世界到底多大
我只想一步步往上爬
童言童语说着梦话
糖果蛋糕,super star
为了实现,要学魔法
宫殿王子,穿着白纱
到那一天会是什么模样
我不需要解答
只要我长大
当一切和我想的不一样
那天我真的已长大
我在天空地球在脚下
很多事偷偷的在变化
飞机降落我就回不了家
好想念漫天的太阳花
童言童语说着梦话
糖果蛋糕,super star
为了实现,要学魔法
宫殿王子,穿着白纱
到那一天会是什么模样
我不需要解答
只要我长大
当一切和我想的不一样
那天我真的已长大

找的是这首吧

酸酸甜甜就是我