朗读设计题的答题方法如下:
一、用普通话语音朗读
朗读和说话不同,它除了要求应试者忠于作品原貌,不添字、漏字、改字、回读外,还要求朗
读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。
1、注意普通话和自己方言在语音上的差异。
2、注意多音字的读音。
3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。
4、注意异读词的读音。
二、把握作品的基调
1、阅读理解 就是首先要熟悉作品,从理性上把握作品的思想内容和精神实质。
2、设计方案 就是在深刻理解作品内容的基础上,设计如何通过语音的具体形象把原作的思想
感情表达出来。
三、朗读的技巧
1、呼吸
学会自如地控制自己的呼吸非常重要,因为这样发出来的音坚实有力,音质优美,而且传送得
较远。
2、发音
发音的关键是嗓子的运用。朗读者的嗓音应该是柔和、动听和粗毕富于表现力的。
3、吐字
吐字的技巧不仅关系到音节的清晰度,而且关系到声音的圆润、饱满。
4、停顿
朗读时,有好仿些句子较短,按书面标点停顿就可以。
5、重音
重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加岩袜芹以特别强调的字、词或短语。
《画苹果》小班科学活动目标
1、引导幼儿认识红颜色。
2、通过涂色,感知色彩;体验美术活动的乐趣。
3、培养幼儿大胆作画,动手能力。
《认识长颈鹿》中班科学活动目标
1,带领孩子们初步了解长颈鹿的外形特征以及生活习性.
2,培养孩子从小对动物的热爱之情.
3,丰富孩子的生物学知识,增加自然科学常识.
《水果分类》大班科学活动目标
1、学习用较完整的语言谈论秋天的各种水果。
2、学习按不同特征对水果进行分类,并用相应的数字记录分类结果。
3、能耐心、仔细地倾听同伴说话,学习他人的谈话经验。
朗读脚本设计如下:
1、我们在PPT中,找到一个文本框带有文字的文本框。
2、然后我们就能在这里使用这个实用工具。
3、此时我们就能点击朗读这个按钮。
4、此时我们就可以在这里朗读一段文字。
5、然后我们就能在这里看到朗读的效果了。
6、于是我们就能在这里看到朗读的进度条了。
从感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对文章某个片断进行朗读设计。
如“春草图”:可这样设计:“小草偷偷地从土里钻出来”要读出童趣来,“偷偷地”在这里是“悄悄地、不知不觉地”的意思,就好像是小孩在捉迷藏,怕别人看见自己似的悄悄钻出来。“嫩嫩的”写质地,“绿绿的”写颜册姿早色,要强调新长出来的小草的柔嫩。“满”要重读,要读出小草很茂盛,把大地全都覆盖住了。
“坐着……捉几回迷藏”要表现出人们在草地上高兴地进行各项活动,要读出春草给人带来的欢乐感。“轻悄悄”、“软绵绵”要轻州雀读,“风轻悄悄的”要读得柔静,“草软绵绵的”要读出小草的柔嫩,柔风吹嫩草,让人册薯顿觉无限惬意,更显春草的可爱。
对一篇文章每个人的感受不一定完全一致,因此脚本设计也是比较个人意向的,意会为主。
做着玩
图标在我们日常生活中被广泛应用,软硬件、网页、社交公共场合无所不在。广义来说,图标就是具有指代意义的图形符号,具有高度浓缩并快捷传达信息、便于记忆的特性。狭义来说,就是我们所熟悉的在计算机程序方面的应用。包括:程序标识、数据标识、命令选择、模式信号或切换开关、状态指示等。如今图标被广泛的应用,其价值也是显而易见的。一套好的图标能够为用户直观传达所描述的物体,减轻用户的认知负担,特别是一些抽象的功能和意义。同时增添图标的精美度不仅能提升整个界面的吸引力和观赏性,还能使产品与用户产生共鸣。
下面以制作电话本和短消息这两个图标为例。
设计步骤一
设定风格。通观整个图标设计,设定风格是基础,亦是非常重要的一步。需要对整套图标进行周全的构想,因为这一步为图标设定了一个方向,之后图标设计的造型,上色的深入展开都要以此为基础。在这里我设定的是复古做旧的风格。
设计步骤二
绘制草图。这一步骤主要是设计图标的造型。造型在图标设计中有着决定性的影响,他直观的给用户展现其所代表的含义。而草图是最直观,最快速展现设计构思的一种方法。此时我们可以通过头脑风暴列举出一些能让用户一目了然,又贴合电话本和短消息含义的元素,同时列举的元素又要符合复古做旧的风格。因此,我选取做旧的通讯录来表示电话本,选取羽毛笔和信纸来表示短消息。在绘制草图时,要注意图标造型的统一,方向的一致性,使图标有充分的辨识度。其次要控制单个图标元素的数量与其他图标相协调,用最少的元素来表达图标的含义。不然过多的元素不仅会使图标臃肿不堪,更会使图标的含义模糊不清,难以琢磨。
设计步骤三
上色刻画。在确定造型之后,就需要对图标上色以及深入刻画。
总结一下。第一,设计一套完整的图标要确保其风格的一致性。在造型,透视,大小,色彩,效果处理等各个方面做到统一,以保证每个图标都与其风格相契合。其次,控制图标元素的数量,对一些不必要的元素要果断去除。图标应该是一种能使用户轻松识别的图形语言,而不是成为用户阅读的负担。更要充分展现各个图标间的差异程度,提升图标自身的辨识度,从而帮助用户理解阅读。再则还要考虑这套图标所应用的环境。不同国度,不同社会环境,不同文化传统对图形也有不同的认识理解。同时也要考虑到人们的情感因素,避免使用敏感图形。所以在设计开始就应考虑周详,谨慎使用。最后,画图标要有足够的耐心,对于细节要不怕繁琐,细心揣摩。