知识类儿歌教学目标设计
幼儿养成教育的标识要怎么设计1个回答2024-01-23 02:29
幼儿教育的主旨是养成教育,在幼儿园不是 以学会什么知识为目的的。每个 活动他们的最终目标都是为了训练孩子,从儿达到发展他们的各项指标。让他们体智德美身心全面和谐发展!养成好的生活习惯,良好的 交往能力,已级自主思考,自主学习,积极地 学习习惯!这些都为孩子健康成长打下了 基础!
一般遵循循序渐进,持之以恒,家园配合的 规律和特点!
设计活动目标1个回答2024-02-24 02:56
《画苹果》小班科学活动目标
1、引导幼儿认识红颜色。
2、通过涂色,感知色彩;体验美术活动的乐趣。
3、培养幼儿大胆作画,动手能力。
《认识长颈鹿》中班科学活动目标
1,带领孩子们初步了解长颈鹿的外形特征以及生活习性.
2,培养孩子从小对动物的热爱之情.
3,丰富孩子的生物学知识,增加自然科学常识.
《水果分类》大班科学活动目标
1、学习用较完整的语言谈论秋天的各种水果。
2、学习按不同特征对水果进行分类,并用相应的数字记录分类结果。
3、能耐心、仔细地倾听同伴说话,学习他人的谈话经验。
以妈妈为题设计的活动目标1个回答2024-02-21 15:43
综合运用。
学校准备开展首届“感恩节”活动,感谢母亲的养育之恩。
1、 请你围绕这次活动的主题拟一幅对联。
上联:(口十心思思乡思友思父母),下联:(言身寸谢谢天谢地谢师长)。
2、 你认为应该开展那些活动?请列举三项。
⑴ (以“感恩”为话题的征文比赛)
⑵ (当一次家长)
⑶ (为父母洗一次脚等)
3、 校记者站派小王同学就这次活动采访校长,请你为他设计采访要提的两个问题。
⑴(您认为开展这次“感恩节”活动有什么意义?)
⑵ (您会对全校学生提出哪些建议和要求?)
4、 活动结束,小王同学写了一则消息,请你帮他修改一下。
①如今,人们强烈要求对青少年进行感恩教育。在此背景下,我校率先开展了以前没有的首届“感恩节”活动。②全校师生踊跃参加,积极响应。③通过这次活动,使大家明白了“谁言寸草心,报得三春晖”、“滴水之恩,涌泉相报”等名言的真正内涵。活动虽然结束了,但这次经历将在我们心中打下永久的烙印。
⑴中有词语重复现象,应将(以前没有的)删去。
⑵中语序排列不当,应“(踊跃参加) ”与“(积极响应) ”对调。
⑶中句子成分残缺不全,请修改(删去“通过”或“使” ) 。
教学目标设计1个回答2024-02-17 05:40
是对教学活动预期所要达到的结果的规划。
怎样设计幼儿小班认识颜色活动目标数学教案1个回答2024-06-17 06:42
小班认识颜色教案 活动目标
1.引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色,感受色彩的美;
2.巩固涂色的方法,使幼儿能运用恰当的颜色涂染;
3.培养幼儿涂色的兴趣,使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。 活动准备
1.颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干,未涂色的小花图片若干,油画棒若干。
2.请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。
3.活动背景图《春天》
4.教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件,录音机、磁带。 活动过程
一、开始部分 教师带头饰扮色彩妈妈,邀请幼儿做颜色宝宝,激起幼儿参与活动的兴趣。 (妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切,以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。)
二、基本部分
1.复习认识四种颜色。
(1)请幼儿带上颜色标志牌,相互观察,并说一说自己是X色宝宝。 (颜色标牌帮助幼儿很快进入角色,幼儿在相互观察和讲述中分享经验,增进了彼此间的相互学习,教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。)
(2)玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》,巩固对四种颜色的认识。玩法:教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里,我在这里,妈妈抱一抱,边走向教师和教师互相抱一抱。 (和妈妈一起游戏总是非常愉快的,抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要,又帮助其明确每种颜色的名称。)
(3)请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。 (背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境,引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中,并为下一环节做好铺垫。)
(4)引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的,感知色彩的美。 (从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色,逐步深入,加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展,在感知生活中的色彩美的同时,也提高口语表达能力。)
2.涂色活动。巩固涂色的方法,进一步引导幼儿感知色彩的美。
(1)花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花。)
(2)引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选一朵小花做涂色练习,教师提示幼儿涂色时应注意的事项:选用恰当的颜色涂染;涂色要均匀、涂满、干净;涂色时,左右或上下摆涂。
(3)放轻音乐,幼儿涂色,教师巡回指导。 (小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节;请小朋友帮忙这一情节,在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。) 3、装扮花姐姐的裙子,引导幼儿欣赏五颜六色的花。师幼共同评价,引导幼儿进一步感受色彩的美,体验创造的快乐。 (对花姐姐的裙子前后不同的比较,使幼儿直接感受色彩的美。而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢,在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时,也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣。)
三、结束部分
1.花姐姐和小朋友共同表演(小花)。
2.幼儿和花姐姐一同外出游戏。
图标设计的那些事1个回答2024-02-14 12:43
图标在我们日常生活中被广泛应用,软硬件、网页、社交公共场合无所不在。广义来说,图标就是具有指代意义的图形符号,具有高度浓缩并快捷传达信息、便于记忆的特性。狭义来说,就是我们所熟悉的在计算机程序方面的应用。包括:程序标识、数据标识、命令选择、模式信号或切换开关、状态指示等。如今图标被广泛的应用,其价值也是显而易见的。一套好的图标能够为用户直观传达所描述的物体,减轻用户的认知负担,特别是一些抽象的功能和意义。同时增添图标的精美度不仅能提升整个界面的吸引力和观赏性,还能使产品与用户产生共鸣。
下面以制作电话本和短消息这两个图标为例。
设计步骤一
设定风格。通观整个图标设计,设定风格是基础,亦是非常重要的一步。需要对整套图标进行周全的构想,因为这一步为图标设定了一个方向,之后图标设计的造型,上色的深入展开都要以此为基础。在这里我设定的是复古做旧的风格。
设计步骤二
绘制草图。这一步骤主要是设计图标的造型。造型在图标设计中有着决定性的影响,他直观的给用户展现其所代表的含义。而草图是最直观,最快速展现设计构思的一种方法。此时我们可以通过头脑风暴列举出一些能让用户一目了然,又贴合电话本和短消息含义的元素,同时列举的元素又要符合复古做旧的风格。因此,我选取做旧的通讯录来表示电话本,选取羽毛笔和信纸来表示短消息。在绘制草图时,要注意图标造型的统一,方向的一致性,使图标有充分的辨识度。其次要控制单个图标元素的数量与其他图标相协调,用最少的元素来表达图标的含义。不然过多的元素不仅会使图标臃肿不堪,更会使图标的含义模糊不清,难以琢磨。
设计步骤三
上色刻画。在确定造型之后,就需要对图标上色以及深入刻画。
总结一下。第一,设计一套完整的图标要确保其风格的一致性。在造型,透视,大小,色彩,效果处理等各个方面做到统一,以保证每个图标都与其风格相契合。其次,控制图标元素的数量,对一些不必要的元素要果断去除。图标应该是一种能使用户轻松识别的图形语言,而不是成为用户阅读的负担。更要充分展现各个图标间的差异程度,提升图标自身的辨识度,从而帮助用户理解阅读。再则还要考虑这套图标所应用的环境。不同国度,不同社会环境,不同文化传统对图形也有不同的认识理解。同时也要考虑到人们的情感因素,避免使用敏感图形。所以在设计开始就应考虑周详,谨慎使用。最后,画图标要有足够的耐心,对于细节要不怕繁琐,细心揣摩。
读书节徽标设计1个回答2024-02-16 07:07
楼主可以参考美景创意设计的微标作品,美景创意设计有专业的设计师。可以给你灵感。谢谢
设计图标1个回答2024-02-06 04:32
你发的这个就很不错。各项交点标准化一下。美化一下。找个专业人士给你做。可以把你这个当做大概思路交给他。
标志设计1个回答2024-05-31 07:13
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