亲爱的戴安娜。
上个星期,我的朋友戴维来到一个新的电脑游戏回合和要求打在我爸爸的电脑。我很担心,因为我要在我使用他的电脑让我爸爸。他要用它工作,我只能用我的家庭作业。原因是,他认为如果我玩游戏出错。
嗯,我爸爸出去了,我们决定尝试戴维的游戏。我们将它复制到计算机,我们播放完毕后,我们把它从电脑。然而,当我开始电脑再次检查是否一切安好,一些我父亲的文件丢失。然后,当我爸爸用电脑昨晚,他真的生气了。他不再能在任何地方找到的文件!
他们是非常重要的。我没有告诉他关于计算机游戏,因为我不想让他跟我生气。现在我感觉很糟糕。我不知道一个计算机工程师可以得到的文件。我应该告诉他关于电脑游戏吗?我要去修理它?
翻译技巧:
1、在语态上,把主动语态变为被动语态(中译英),或者把被动语态变为主动语态(英译中)。
2、在词性上面,用介词、形容词、副词、名词等来替换原来的动词,用动词、形容词、代词来替代名词,或者用短语、副词来替代形容词。
3、在句子成分的方面,用表语、定语、状语、宾语来替换主语,用表语、主语、定语转换谓语,或者用主语、状语转换定语。
4、在句型上面,可以把简单句和复杂句互换,复合句痛并列句互换,或将定语从句转化为状语从句。
人教版三年级下册第9课是《亡羊补牢》《南辕北辙》 《亡羊补牢》里的多音字有: 圈 圈 [quān] 花圈 2. 圈 [juàn] 猪圈 3. 圈 [juān] 圈起来 《南辕北辙》里的多音字有: 得
1. 得 [dé] 得到
2. 得 [děi]可得
3. 得 [de] 要不得
1、教师的语言要生动风趣,能够吸引学生。
语言是教师传递知识,影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂,深入答族浅出,生动活泼,有逻辑性,才能吸引学生的注意力。
所以我一进入课堂,首先用英语向同学们打招呼,接着用流利的英语介绍自己,然后我又给同学唱了一首英文歌曲,边唱边伴着动作,最后拿起自己已经准备好的教具,如商标,产品使用说明书或拿起学生身边的文具,如铅笔、橡皮、尺子等用英语解释。
所有这些,主要是让学生感受一下英语的气氛,唤起学生学习英语的欲望。看得出,学生听得全神贯注,每个学生都投来羡慕的目光。后来,有不少学生在作文中写到:“我多么羡慕英语老师啊,英语讲得就像一个播音员似的,如果我也能讲口流利的英语多好啊!“
2、明确学习英语的重要性,从而使学生主动、自觉清丛弊去学好英语。
英语是世界上使用最广泛的语言,是国际通用语言之一。在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通、运输等领域,通常以英语为交往工具。
全世界60%的广播节目是用英语进行的,70%以上的邮件是用英语书写的,80%以上的网面是用英语制作的,3/4的科技资料是用英语发表的,绝大部分的国际会议是用英语作为第一通用语言的。随着我国经济的发展,科技进步,WTO的加入,西部的开发,奥运申办的成功,2010年世博会的举办等等。
帮助学生树立学习英语的信心
教师上课时要讲求语言艺术。语言艺术对调动学生学习英语的兴趣,坚定学好英语的信心有着重要的作用。鉴郑郑于小学时各校的师资力量不均衡,以至有的学生学过英语。
迫切需要人们用英语去了解整个世界。21世纪这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代,如果专业技术过硬且又具备良好的外语素质,将更有利于自己适应社会的需求和竞争。因此,我们必须掌握这个交流工具,以便在我国的现代化建设和国际事务中作出应有的贡献。
人教版三年级下册第9课是《亡羊补牢》《南辕北辙》
《亡羊补牢》里的多音字有:
圈
圈 [quān] 花圈 2. 圈 [juàn] 猪圈 3. 圈 [juān] 圈起来
《南辕北辙》里的多音字有:
得
1. 得 [dé] 得到 2. 得 [děi]可得 3. 得 [de] 要不得