幼儿英语奖励名称大全

现在的孩子什么都不缺，就是缺少精神文明奖励，那就是奖状。你可以根据各个孩子的表现，及性格，学习，爱好兴趣的各个方面的优点，来评价孩子，为他们一个不漏的评优奖。你就到了这些，等于你对各个孩子的精神状况了解，也鼓励了孩子的健康成长，也得到了家长的肯定。这比物质奖励优越得多了，希望你明白。

***小朋友：

    

     被评为“好孩子”

           “乖宝宝”

           “天才宝宝”

           “小小智多星”

           “智慧宝宝”

           “小画家”

           “数学（算数）小标兵”

           “学习小标兵”

           “小小舞蹈家”

        荣获“故事大王”的称号。。。。。

                                            ****幼儿园

                                              *月*日

不定量。根据查询相关公开信息显示，幼儿戚陆虚园好孩子奖励没有规定奖励人数，只要表现优秀的孩子都有机会获得奖励。好孩子奖高燃励是给孩子的各种荣誉标签，是老师经常用悉宏的精神奖励手段。

奖些文具用品，既便宜又有用，或者买些适合他们小朋友看的书，益智玩具

小红花~小奖状~文具~拍立得照片都可以啊~或者手机美图秀秀修的图打印出来也不错~

奖励不仅仅是获得更多的物质，而是一种价值观的体现和塑造，西方国家的奖励避免了以物质驱动孩子，更多的是以责任感、荣耀感，集体荣誉，成就感，自主选择，获得更多的自由来驱动孩子，帮助孩子建立的是内在的驱动力。
　中国幼儿园和小学老师奖励孩子，一般都是采用小红花，五角星，盖印章，然后积累要一定数量之后可以兑换小礼物，这样的奖励固然有些用处，但是显然缺乏引导性，物质奖励很大程度也不利于孩子建立内在驱动力。
　西方国家小学教师的“奖品”并不仅限于奖状或者口头表扬，而是丰富多彩，花样繁多。
　1、坐老师的座位；——体验权威感和荣誉感
　2、照顾1天班里饲养的小动物；——培养孩子的责任感
　3、和他喜欢的人一起午餐；——享受自主选择的权利
　4、教师给学生家长打表扬电话；——与家长分享进步和成就的快乐
　5、排队时站在最前面；——享受因个人努力而获得的荣耀
　6、减少作业量；——享受因个人努力而获得的特殊权利
　7、挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD；——享受自主选择快乐
　8、把班里的录音机带回家一晚；——享受因个人努力而获得的特权
　9、使用彩色粉笔；——享受因个人努力而获得与众不同的荣耀
　10、邀请校外嘉宾来班里做客；——享受因个人努力而获得的荣耀
　11、随时可以喝水；——享受因个人努力而获得的自主选择和更多自由的快乐
　12、随时可以用卷笔刀；——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的快乐
　13、把班里饲养的小动物带回家一晚；——享受因个人努力而获得的特权
　14、在低年级做服务；——培养孩子的责任感
　15、给图书管理员做助手；——培养孩子的责任感
　16、邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；——享受因个人努力而获得自主选择的权利
　17、给老师选择一本书，让老师读给大家听；——体验权威感和自主选择
　18、按自己的意愿换座位；——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的权利
　19、把动物玩具放到桌子上；——享受因个人努力而获得更多自由的权利
　20、跟老师共进午餐；——体验权威感和荣耀感
　21、获准用班里的录音机录一个故事；——体验权威感和荣耀感
　22、在游戏中做主持人；——体验权威感
　23、获得更多休息时间；——享受因个人努力而获得的特殊权利
　24、读书给低年级的学生听；——体验权威感和责任感
　25、休息时第一个挑选活动器材；——享受自主选择和更多自由的快乐
　26、为班里选择课堂上观看的电影。——体验权威感

老师一般都这样做，我认为很好，可以给孩子一个约束，也是养成好习惯的鼓励，

　　（1）德智体全面发展，成绩显著者；

　　（2）模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者；

　　（3）尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者；

　　（4）积极参加各项公益活动者；

　　（5）积极参加各种竞赛，成绩优良者；

　　（6）有其他先进事迹者。