阅读测评 古文观止

《古文观止》是非常好的读物，它选录了历代优秀的散文，对孩子的文言文阅读能力和文学素养都有很大帮助。不过，由于是文言文，可能需要家长引导或选择一些适合孩子年龄的篇章开始。

出各种形式的阅读题让学生做，看学生的综合答题情况。

《古文观止》的内容比较深奥，更适合小学高年级或初中以上的孩子阅读。当然，家长可以根据孩子的实际阅读能力来选择适合的篇章。

叹为观止
【拼音】：tàn wéi guān zhǐ
【释义】：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
【出处】：《左传·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加於同感于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”
【例句】：这篇文章语言清新、流畅；读后让人～；连声叫好。
叹观止矣
【拼音】：tàn guān zhǐ yǐ
【释义】：用来赞美看到的事物好到了极点。
【出处】：《左传·襄公二十九年》记载：吴国的季札在鲁国看各种乐舞，看到舜时的乐舞，十分赞美，说：“观止矣。
探观止矣
【拼音】：tàn guān zhǐ yǐ
【释义】：用来赞美看到的事物好到了极点。

通过在喜马拉雅上听《古文观止》的朗读，我家孩子的阅读理解能力得到了很好的提升。他能够更快地把握文章的主旨和深层含义。

通过学习《古文观止》，孩子可以提高对文言文的理解能力，加强对文章主旨、结构和语言风格的把握，从而提高阅读理解能力。

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观测点8：积极参与社会实践

一、评价标准：

1、积极参加社会实践活动，具有自主性和服从性，能够有效发挥出自己的作用；

2、在实践活动中，在社会实践的过程中，能够担当责任，为他人提供有效的帮助；

3、参与社会实践活动，能够积极参与，并能够从中学习到对社会的认识和服务意识；

4、实践活动中，能够自觉遵守国家规定和社会公德，牢固树立合法意识和正义意识；

5、能够以活动的形式，提高综合素质，丰富自己的知识、能力和文化水平。

二、评价方法：

1、通过调查问卷，对参与社会实践活动的学生进行量化调查，根据活动的完成情况以及学生的反馈，以及活动负责人的评估，以及参与者的评价等，对学生的积极参与社会实践活动的情况进行分析，并作出评价；

2、老师可以根据学生实践活动的记录，了解学生参加社会实践活动的情况，对学生参加社会实践活动作出评价；

3、学校可以定期开展社会实践活动，并对学生参与情况作出评价，根据学生参与社会实践活动情况，积极激励学生参与社会实践活动；

4、可以通过参与社会实践活动的测评，对学生参与社会实践活动的表现作出评价。