一年级课本洗手歌儿歌

老师您辛苦了，谢谢。

我们的脑袋，能记忆能思维。
洗涤，把积存的旧的去掉，把承载物荡涤干净，以顺利接纳新东西。
于是乎，在近三十年出现了一个新词《洗脑》。
例如，某保健品推销员，为了能顺利推销自己的产品，就不惜花费重金，组织广告，举办讲座，打入不少媒体。甚至街头发试用品等等。
打压其它保健品，吹嘘自家产品，尽量能扩大影响力。
久而久之，很多很多人就认识了接收了这个产品。
这就是洗脑课起了作用。

我没有啊在网上查查就能找到啊~~~·我好想说的都是废话啊呵呵 要打肥皂 用干净的水 我想问问你是小班的吗~~~

很内涵，秒懂

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学扮或措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何敏缺宽遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲桥亮突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

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亲爱的X老师
很遗憾要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的认识。众所周知，上自习课也是学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。

努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校埃

今天上午的自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。 首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约束力能力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做;就找了几个同学聊天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课题气氛。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 我在此保证如果有一次重新来过的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不再犯同样的错误了。

我靠 我看过 那男的还带着黑色的头套是吧 那个学生给她了一套内衣 。。。。。。。。可惜我早删了 那女的真心丑啊

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洗手歌 歌词
鼓鼓掌，拍拍手 讲卫生呀勤洗手 大家一起来唱歌，互相提醒小朋友
提醒小朋友。啦……啦……啦……啦……进屋洗，饭前洗，手背洗呀手心洗
肥皂搓搓来清理，养成习惯靠自己，习惯靠自己。啦……啦……啦……啦……
拍皮球，画图画，捉迷藏呀，玩游戏，回家洗手别忘记，偷懒只能害自己
只能害自己。啦……啦……啦……啦……鼓鼓掌，拍拍手，讲卫生呀勤洗手
大家一起来唱歌，互相提醒小朋友，提醒小朋友。啦……啦……
啦……啦……互相提醒小朋友 提醒小朋友
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今天一起床，我无意中看到洗手间有一块脏毛巾，我心里想我也劳动一回吧，于是我就学着妈妈的样子开始行动了我拿出脏毛巾，回来明明像是穿着一件崭新的粉红色的裙子，现在却变得脏兮兮的，毛巾上有许多方格子花纹，还有那脏灰尘，有鲜红的墨水有黄黄的油……一拿过来我就拧住鼻子了。 我先打了一盆清水把毛巾浸泡在水里翻来覆去给它泡了好多次澡，我把最脏的地方摊在左手上，再用香喷喷的肥皂让它在水里泡一泡，把脏的地方使劲地搓，左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓，我想我一定能把脏东西搓到水里去，慢慢地，我手上都是雪亮的泡沫，后来泡沫变得有红的，有黄的……真是五彩缤纷啊！功夫不负有心人啊，不一会儿，脏东西终于被我的力气与肥皂打败了，灰溜溜的逃到水里了，毛巾上的油没了，墨水也没了，灰尘也没了，顿时，毛巾又变得与原来一样像个穿着粉色连衣裙的公主了。我把毛巾晾晒到阳台上，仿佛毛巾在对我微笑呢！