学而思 五年级英语

大洋洲这个地名远在御胡十九世纪就被人们所采用。大洋洲位于亚洲、南美洲、北美洲和南极洲之间，西濒印度洋，东和北临太平洋。大洋洲是由一块大陆和海洋中上万个大小岛屿组成。大陆面积768.6万平方公里。岛屿分布广泛，东西最宽处相距1.29万公里，南北最宽相距7，500公里，大陆和岛屿陆地总面积约897万平方公里，约占全球陆地总面积的十六分之一，是世界上最小的洲。由于大洋洲具有这样的地理位置，因此它已成陆脊为亚洲、非洲与南美洲、北美洲之间的轮船、军舰、飞机的淡水、石油、煤和食物的供应站，也是海中电缆交汇处，这在国际交通和战略上都具有极其早拆渗重要的地位。大洋洲所处的地理位置和其他大洲相比，具有明显的特点。首先，大洋洲不象亚、欧、非三洲相接，也不象南美洲和北美洲那样连在一起，而是位于北半球的中央部分，四周环海，不与任何一洲接壤。其次，大洋洲的大部分位于南半球，距亚、欧、非各洲中心很远，地理位置极其偏僻，因此大洋洲长期处于孤立状态，社会发展较迟缓。

你从银行取了2000元，第二天回来说银行只给了你1000。你说银行会认吗？

　　幼儿园小班教案：彩蛋在哪里

　　教师：屈老师

　　一、活动目标：
　　1、认识上下、里外等不同的方位。
　　2、能运用方位词描述彩蛋的位置。

　　二、活动重点：
　　重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。

　　三、活动准备：
　　1、挂图第4号。
　　2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。
　　3、藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、毛巾等。

　　四、活动过程：
　　（一）找彩蛋
　　1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在哪里了？
　　2、出示挂图，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。
　　（二）摸彩蛋
　　1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请外面帮它一起藏。
　　2、出示一只大布袋，里面藏着彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。看看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。
　　（三）藏彩蛋
　　1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如：请把彩蛋放到桌子上，请把彩蛋放到盒子里，等等。
　　2、请一名幼儿去藏彩蛋，剩下的幼儿闭上眼睛等候。请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋没有找到，那就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并告诉大家彩蛋藏在什么地方。
　　五、活动延伸：可在平时区域活动时玩“寻找彩蛋”的游戏。
　　六、附栏：
　　七、活动反思：略（更多教案尽在：屈老师教案网）

如何分析小说中的人物形象 小说中的人物描写是为表现人物性格，揭示作品主题思想服务的。阅读时只有了解了人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容。分析人物形象，可以从下列几方面入手。 1.从分析人物的直接描写入手。 人物直接描写(也叫正面描写)，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。 肖像描写(也叫外貌描写) 它的作用不只在于勾画出这个人物的外部特征，而是为了以“形”来传“神”，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。例如《故乡》中对闰土的描写：“十一二岁，紫色圆脸，项带银圈，有一双红活圆实的手，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去……”这是一个活泼、勇敢、英俊的少年。而中年闰土却变成：“身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着，手提一个纸包和一只长烟管，手又粗又笨，而且开裂，像是松树皮了”。这是一个饱经忧患，受尽劳累、饥寒交迫、麻木迟钝而又自卑的人了。鲁迅先生通过闰土的肖像描写，生动地表现了他性格的巨大变化，从而揭示了帝国主义和封建势力给人民造成了苦难。 行动描写和语言描写 人物行动最能体现人物的性格特点。言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格，例如《范进中举》中写胡屠户的贪婪相：……即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去”。屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的怎好又拿了去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……这里通过胡屠户的语言和动作描写，暴露了这个市侩嗜钱如命的本性。 心理描写 分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。有时描写了人物的外貌、行动、语言，同时也反映了人物的内心世界。比如，孔乙己买洒时“排出九文大钱”这一动作，正反映了他在短衣帮面前炫耀的心理。 2.从侧面描写人物。 侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。如《我的叔叔于勒》关于于勒的叙述和结尾景物描写，都属于侧面描写。 3.从细节描写入手。 所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。分析细节描写，首先要注意细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安排。上面提到的《故乡》一文的肖像描写和《范进中举》中的语言、动作描写，实际也都是出色的细节描写。 9 回答者： 々细

《阿狸的梦之城堡》《阿狸，永远站》《黑兔子。白兔子》《MY WAY》《子不语》《一夕一夏》。。。

好吧，全是漫画类

但是真的很不错

阿狸，是献给依然相信童话的人们，里面的故事很棒，有关于死亡的解释，有关于朋友的，有关于遗忘，有关于影子。。。是一本非常值得看的绘本（任何年龄段）

《黑兔子白兔子》是讲信任的，将爱情的，讲心的。一个一个的故事串成美丽的童话王国，温暖人心（金龙奖作品）

《MY WAY》温暖人心的色调，每一笔都绘触人心

《子不语》《一夕一夏》都是讲那种小奇幻故事的，讲述了两个小朋友用她们纯真的眼睛了解的小世界



不要小看了这些漫画奥~

凡是婴儿是不需要占座，婴儿以上的幼童是不可以手抱。为了安全着想！

六一艺术团有个小演员班，专业培训孩子的表演功力，他们引进国外先进的教学，结合国内的孩子的需求来教学，感觉还是很专业的，你可以去了解看看。

书的印刷过程就是录入文字-排版-校对-出片-印刷-加工-发货了，如果你要正规书号的话还得找出版社申请书号。

《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者冼星海随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。

拓展资料

1.冼星海(1905.6.13-1945.10.30)，男，曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺(后改为广州市南沙区榄核镇)，出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有"人民音乐家"之称。1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。

2.1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1939年6月，加入中国共产党 。1945年10月因劳累和营养不良，他的肺病日益严重，最后冼星海病逝于莫斯科。