走跑跳停儿歌

当一次木头人回头看一下自己走的路是否笔直，然后再加油走。

活动地点：绿草坪正银 
内容： 识字游戏《走、跑、爬、跳》 
活动目标： 
1、在游戏中认读“走、跑、爬、跳”等字，培养幼儿对文字符号的兴趣。 
2、体验“走、跑、爬、跳”的快乐。 
活动准备： 
1、已经学会朗读儿歌《走走走》。（知识方面） 
2、在户外场地上设置“跑道”，提供平衡木、羊角球、棕垫、呼拉圈、等活动器械。 
3、儿歌挂图，字卡及头饰“走、跑、爬、跳”。 
活动过程： 
1、热身：枝悉随音乐节奏表演进场。 
2、引导幼儿在场地上选择体育器械自由玩耍，提问，引发幼儿思考： 
*你刚才玩了什么？你是怎样玩的？ 
3、依据幼儿的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”，以动作、组词、形象记忆等方式帮助幼儿识记新字。 
提问：*儿歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”？ 
*“走、跑、爬、跳”怎样用动作表示？ 
*怎么用“走、跑、爬、跳”来组词？ 
*“走”字象什么？…… 
4、朗读儿歌，引导幼儿边朗读边划指。 
5、与幼儿一起在草地上玩器械，要求幼儿根据器械上的文字提示来做动作。 
6、游戏：“找家” 
（1）、帮“字宝宝”找家： 
引导幼儿将散落的字宝宝“走、跑、爬、跳”送到他们相对应的家 
中。 
教师与幼儿一起纠正“找错家”的字宝宝。 
（2）、教师扮演大灰狼，引猛清乎导幼儿扮演字宝宝，随音乐节奏表演，音乐停， 
立即回到自己的家中（呼拉圈），找不到家或找错家的“字宝宝”将 
被大灰狼吃掉。 
  
附： 
儿歌：《走走走》 
走走走，小猫轻轻走。 
爬爬爬，乌龟慢慢爬。 
跳跳跳，小兔蹦蹦跳。 
跑跑跑，小朋友快快跑。

天上雪花飘，
我把雪来扫。
堆个大雪人，

这个可能是你的手机问题，你可以看看是不是那个键没有按【

伸、转、翻、

可以。四十分钟左右就好了，不过要尽量跑多余走，即便是走也要快走。卖帆告跑多轿耐慢就没有关系，跑才是关键。如果是减肚子的话，最好是同时能结合一些腹部的锻炼，例如屈腿仰卧中明起坐等。
（网文）

应该是交通知识的歌，这样小朋友就会牢记交通规则

这个歌曲的话好像就是妈妈等等我，你可以直接搜一网上进行收听一下就可以了，还是比较好听的，特别的感人。

这位兄台，跑步的过程中是不能突然骤停的，就跟跑在告诉公路上的汽车突然踩煞车是一个道理的，跑步中的骤停容易导致胸闷，气短，还有对心脏不好，如果跑步结束的话，在过程中应该逐渐放慢频率，让心脏有个缓冲的效果。我是搞体育的。

少女时代--gee