中班语言鼻子儿歌

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

鼻子出血怎么办？PPT小班鼻子出血的情况下，那如果说是经常性的初雪没有原因的初选的就要注意了，一定要去做检查，如果是偶尔的课呀，怕出去都没什么问题。

老师应为人师表，应该令人尊重，但也不尽然！建议再有这样的情况，一定要躲开，敢于拒绝，千万不要不好意思，否则会为以后埋下祸患！

工作流程 学习任务 知识点 技能点 知识预备 观摩讨论韵律活动案例

1.熟悉学前儿童歌唱活动的内容

2.基本环节

3.教学方法等 1.熟练弹唱大、中、小班的歌曲各10首 2.熟悉歌唱的表演形式 选择作品 根据幼儿学习歌唱的特点选择合适的音乐作品

1.熟悉幼儿学习唱歌的特点

2.具有分析歌曲的基本知识 1.会根据幼儿的理解能力选择或改编歌词 2.会根据幼儿的演唱能力选择曲调 设计方案 在感受和分析歌曲和分析幼儿水平的基础上，小组合作设计方案

1.掌握足够的音乐知识和准确的音乐概念

2.已有设计方案和书写方案的知识储备 1.设计由动作开始的歌唱活动 2.设计由歌词创编开始的歌唱活动

3.设计由情境表演开始的歌唱活动

4.设计由故事讲述开始的歌唱活动

5.设计由歌词朗诵开始的歌唱活动

6.设计由游戏开始的歌唱活动 实施方案 在设计方案和制作教具的基础上，到幼儿园组织实施歌唱活动

1.具有设计制作教具和活动方案匹配的知识

2.具有和幼儿双向互动的理念 1.实施由动作开始的歌唱活动 2.实施由歌词创编开始的歌唱活动

3.实施由情境表演开始的歌唱活动

4.实施由故事讲述开始的歌唱活动

5.实施由歌词朗诵开始的歌唱活动

6.实施由游戏开始的歌唱活动 反思讨论 执教同学反思、分小组讨论、代表发言、教师小结等

1.具有进行分组讨论所必须的基本常识

2.能以学习的态度参与讨论 1.养成自我反思的习惯 2.能够积极发表自己的见解

3.具有初步的总结提升的能

　【活动目标】
　1、感知人的声音及自然界中各种声音的变化。
　2、运用多种方法让幼儿自己的声音发生变化。
　【活动准备】
　1、各种声音的录音（如，下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声；下大雨声、粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声；婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年的说话声、老年人的说话声）。
　2、眼罩一个、录音机一台。
　【活动过程】
　一、倾听两组不同的声音，并进行比较。
　1、请幼儿倾听第一段录音：下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声。提问：你听到了什么声音？
　2、请幼儿倾听第二段录音：下大雨声，粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声。提问：你听到了声音有什么变化吗？
　二、让幼儿倾听婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年人的说话声、老年人的说话声并进行比较。讨论：“人说话的声音会发生哪些变化？”请幼儿了解人的声音在婴儿时期、幼儿时期、成年时期、老年时期发生的变化。请幼儿学一学不同时期人说话的声音。
　三、讨论并尝试：“如何让自己说话的声音发生变化？”（如：声音变调，用手捏住鼻子说话，用手捂住嘴说话等。）

　　活动意图：

　　托班幼儿对小狗的兴趣较高，通过幼儿感兴趣的小狗引导幼儿通过游戏了解小狗身体部位的名称及小狗本领及习性。

　　活动目标：

　　1.知道小狗身体部位的名称。

　　2.丰富词汇：闻一闻、摇一遥

　　活动准备：

　　1.活动前带宝宝观察小狗。

　　2.小狗挂图、小狗叫声录音

　　3.幼儿用书

　　活动过程：

　　一、播放小狗的叫声，引起宝宝兴趣。

　　请宝宝静坐好，听听录音，猜猜是谁。

　　二、出示挂图，引导观察。

　　教师出示挂图，引导宝宝有顺序的观察小狗的眼睛、鼻子、嘴巴

　　尾巴，说说它们的名称和特点。

　　“宝宝找找看，小狗的眼睛在哪里？长得什么样子啊？”

　　“小狗的鼻子在哪里？她的鼻子会做什么？宝宝会学小狗的鼻子闻一闻吗？”

　　“小狗的尾巴会动吗？是怎么动的？宝宝都来学学吧。”

　　三、带领宝宝玩“小狗的鼻子在哪里”游戏。

　　教师讲解游戏玩法，带宝宝玩游戏，熟悉小狗身体各部位的名称。

　　当说“小狗鼻子在哪里”时，宝宝用小手指一指鼻子。同时，请一名宝宝在挂图上指出小狗的鼻子，并大声说：“小狗的鼻子在这里。”说完后，大家一起为他拍拍手。

　　游戏进行3-4遍后，将问话中“鼻子”替换为其他部位，重复进行游戏。

　　活动延伸：

　　带宝宝阅读幼儿用书，引导宝宝指认小花狗的五官，说说小花狗见了主人摇尾巴、会看门、吃肉骨头等本领和习性。

1、尝试用吹泡泡的方法作画，表现大小不一、不同色彩的泡泡。2、感受诗歌中泡泡的轻盈和美丽，体验吹泡泡画画的乐趣和成就感……

　　幼儿园中班教案：鼻子流血了怎么办 　　教师：屈老师 　　【活动名称】鼻子流血了有办法 　　【活动目标】 　　

1．培养面对意外不慌张的品质。 　　

2．引导幼儿学会流鼻血时简单的自我处置的方法。 　　【活动准备】 　　1．餐巾纸。毛巾 　　2．事先请一名幼儿排练好流鼻血的情景。 　　【活动过程】 　　

1．情境表演：流鼻血的幼儿哭了 　　

2．教师提问流鼻血的原因：小朋友为什么会流鼻血？ 　　教师小结原因：喝水少、巧克力吃多了、上火、抠鼻子、碰撞等。 　　

3．教师提问解决的办法：小朋友流鼻血了，大家帮他想想办法，看看他应该怎样办？ 　　教师小结：流鼻血时不要慌张，要用正确的方法进行自我救护。 　　

4．示范： 　　

（1）按住鼻翼，头稍微向前倾斜。 　　

（2）用毛巾浸凉水在额头轻拍。 　　

（3）抬起另一侧的手臂。 　　

（4）用湿纸巾卷成条塞住流血的鼻孔。 　　

5．幼儿在教师的指导下进行练习。（更多教案尽在：屈老师教案网）

鼻屎挖掉，鼻子就变小了。