1、愿意参与游戏,在游戏中能与同伴进行交往。
2、注意倾听对方讲话,学习用句子"照镜子、照镜子,我有……"来回答。
3、初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等),学习发准"张"、"双"、"只"等字音。
2 活动重难点:活动重点:愿意参与游戏,注意倾听对方讲话,学习用句子"照镜子、照镜子,我有……"来回答。
活动难点:初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等),学习发准"张"、"双"、"只"等字音。
3 活动准备:
经验准备:幼儿已知道五官的名称。
物质准备:镜子人手一面。
4 活动过程:1、幼儿照镜子,说出五官的名称及数量。
(1)幼儿集体照镜子,并说说从镜子里看到了脸上有什么?
(2)引导幼儿正确说出脸上五官的名称及数量,并练习用完整的语句讲述“我有……”。
(3)教师以游戏的方式带领幼儿练习说五官的名称及数量。
2、教师示范游戏玩法及规则,引导游戏。
(1)教师示范游戏,引导幼儿观察、讨论游戏规则。
提问:游戏是几个人玩的?老师说了什么?引导幼儿练习对话内容。
(2)教师引导幼儿游戏。教师先说,幼儿回答;幼儿先说,教师回答。
3、幼儿相互游戏,教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿照照身体的其它地方。
(2)请拓展较好的幼儿到前面展示。
4、带领幼儿边照镜子边继续拓展游戏出活动室,结束活动。
照镜子游戏是一种感官刺激游戏。爸爸妈妈抱着宝宝走到镜子前面,看着镜子中的宝宝,同时指着镜中的宝宝说“这是宝宝”、“这是妈妈”、“宝宝笑一笑”等。爸爸妈妈还可以自己对着镜子做动作,如拍拍宝宝,做笑脸、哭脸,也可以伸屈宝宝的胳膊,用宝宝的手指点镜子中宝宝的眼睛、鼻子或其他部位,让宝宝从镜子中观察。
活动目的:1、在音乐的伴奏下,愿意跟着教师学做小猫的表演动作。2、有爱整洁、爱美的情感。活动准备:1、小猫头饰、尾巴人手一份。2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。活动过程:一、了解镜子的作用,引入活动。在音乐的伴奏中,一个一个依次照镜子,了解镜子的作用。二、创编动作1、在音乐的伴奏下,幼儿装扮自己。2、幼儿随音乐边唱歌边自由表现小猫的各种动作。3、师扮猫妈妈表演,通过提问引导幼儿欣赏并观察每个动作的含义。4、引导幼儿跟随教师学习猫的各种动作并创编动作。三、随音乐做猫动作出活动室。