什么动物嘴巴宽儿歌歌词
最宽大的嘴巴打一成语1个回答2024-02-04 20:25
最宽大嘴巴——气吞山河
气吞山河 qì tūn shān hé
[释义] 气势可以吞掉高山和大河。形容气势、气魄很大。
[语出] 元·金仁杰《追韩信》:“背楚投江;气吞山河;知音未遇;弹琴空歌”。
[正音] 山;不能读作“sān”。
[辨形] 气;不能写作“汽”。
[近义] 气冲牛斗 气壮山河
[反义] 气息奄奄
[用法] 用作褒义。一般作谓语、定语。
[结构] 主谓式
[辨析] ~和“气壮山河”都有“气势盛大”的意思;但~偏重在“吞”;是指“气势庞大足以吞掉山河”;而“气壮山河”偏重在“壮”;是指“气势宏大可以使山河增色。”~重在气魄雄伟;“气壮山河”重在气概的盛大。
[例句] 红军以~之势;向江南挺进。
幼儿园大班语言小青娃的宽嘴巴教案1个回答2024-01-26 14:22
小青蛙有张宽宽的嘴巴。他捉虫子可厉害啦,只要嘴巴一张,就能吞下一条小虫子。
小燕子和小青蛙是好朋友。他俩一个在天上飞,捉会飞的虫子;一个在地上跳,捉会跳的虫子。
一天,小白兔蹦蹦跳跳地跑来了。小白兔对小青蛙说:“你和小燕子相比,捉虫子的本领差不多,可她比你漂亮多了。”
“你瞎说!”
“不信,你自己照照看,你的宽嘴巴多难看。”
小青蛙跳到池塘边,往清水里照照,宽宽的嘴巴,好像越来越宽……“真难看!”小青蛙也这么想,心里闷闷不乐。
小燕子飞来了,看见小青蛙不高兴,奇怪地问:“小青蛙,你怎么啦?”
“我……”小青蛙扑通一声,钻进了水里。
清清的水面映照着小燕子的身影:美丽的羽毛,灵巧的翅膀……她多美呀!
小青蛙去找螳螂医生。螳螂医生说:“小青蛙,你生病了吗?”
“我……嘴巴太宽。”小青蛙说。
“嘴巴宽有什么不好,会捉虫子。”螳螂医生说。
“太难看了……”
螳螂医生没办法,只好替小青蛙把嘴巴缝上几针,宽嘴巴变成小嘴巴啦!小青蛙好得意,自己终于有了一张漂亮的小嘴巴。
小青蛙去捉虫子,可虫子在他眼前跳来跳去就是一只也捉不到。
小青蛙想:捉不到虫子,只要有张漂亮的小嘴巴就行了。
同伴们都不理小青蛙,因为当初他“呱呱呱”地叫,现在只会“咕咕咕”,谁听得懂他在说什么呀!
小青蛙饿了,只能喝喝清水。小青蛙孤零零的,他跳到岸上,看见了长颈鹿叔叔。“长颈鹿叔叔,您的脖子那么长,多难看呀。”
长颈鹿哈哈一笑,伸着长脖子,吃着高高的树枝上的嫩叶。“小青蛙,你看我的长脖子有多好啊!”
小青蛙在水边遇到了白鹭阿姨。“白鹭阿姨,您的脖子又细又长,嘴巴又长又尖,多难看呀。”
白鹭阿姨嘻嘻一笑,伸长脖子,用尖尖的嘴巴一下子就捉到一条小鱼。“小青蛙,你看我的长脖子和尖嘴巴有多好!”
小青蛙不好意思了:原来,这些东西都有用啊!他想到了自己的宽嘴巴。
“小青蛙,你在这儿呀!”小燕子到处找他,“你怎么把嘴巴缝小了?”
“小白兔说,宽嘴巴不好看。”
“宽嘴巴能捉虫子,没有它,你可活不了,快去拆开吧!”
小青蛙找到螳螂医生。螳螂医生说:“小青蛙,你还要缝嘴巴呀?”
“不,我想请您拆开……”
拆掉了缝线,小青蛙的小嘴巴又变成宽嘴巴啦!
小青蛙张开宽宽的嘴巴,吞吃着一条条小虫……吃饱肚子,抹抹嘴巴,不知怎么的,小青蛙忽然觉得:宽嘴巴又好又美……
小燕子在天上飞,捉会飞的虫子;小青蛙在地上跳,捉会跳的虫子……
小白兔呢,他再也不敢多嘴了。也许他怕再多嘴,三瓣嘴就会变成四瓣嘴了。
嘴巴变小后的小青蛙能吃到虫子吗?你觉得小青蛙的宽嘴巴难看吗?小青蛙因为小白兔的一句话而把宽嘴巴缝成了小嘴巴,连虫子也吃不到了。最后,小青蛙终于拆掉了缝线,小嘴巴又变成了宽嘴巴。这个故事告诉我们,不能因为别人的一句话而否定自己。
瑞奇宝宝河马宽宽嘴巴是哪一集1个回答2023-04-08 00:47
第三季37集《河马先生》。
《瑞奇宝宝》是一部风靡国际的启蒙早教动画,是超级动画IP瑞奇系列中的低幼品牌。
毛绿嘴长宽鼻孔大是什么鸟1个回答2023-10-14 02:40
绿宽嘴鸫。通过查询动物百科激铅销明游对绿宽嘴鸫详细介绍说明,绿宽嘴鸫为雀形目鸫科的鸟类,俗名绿鸫,形态是绿色的毛,长长的嘴激友巴,大宽鼻孔。绿巨嘴鸟鸣声通常为一连串冗长而不入调的喉音,类似蛙叫和狗吠,以及干涩的卡嗒卡嗒声,亦为最喧闹的森林鸟。
我嫌自己长相不好,眼距太宽,嘴巴太小,怎么办?4个回答2023-02-24 03:27
乐观点,没有人是完美的,我也想高,胸大,细腰,眼睛不近视,很多人都有自卑过,因为身高,我也有一段时间很不快乐,但是这段时间过去了就好了!重要的是要自信点,不要总是想着自己的缺点,俗话说得好,三分姿色,七分打扮,改变不了的东西,咱们乐观点,加油!让自己变得更优秀!
幼儿园语言小青蛙的宽嘴巴的教案怎么写1个回答2024-01-10 21:34
活动目标
1、引导幼儿结合图片,了解小青蛙的外形特征。让幼儿学学小青蛙的叫声。
2、初步学习儿歌,鼓励幼儿跟随老师学说儿歌,并用身体语言表达儿歌内容。
3、愿意参与活动,在游戏中体验活动乐趣。
重点难点
1、认识小青蛙的简单外形特征。
2、学说儿歌并用身体语言表达儿歌内容。
活动准备
幼儿用书,儿歌主题图,小青蛙玩具、头饰。
活动过程
一、情景导入,吸引幼儿学习的兴趣,稳定好幼儿情绪(做律动)。
1、师:今天,老师为小朋友们请来一只非常可爱的小动物,你们想知道是谁吗?听,(幼儿听动物的叫声)谁来了?我们把它请出来,看看是小青蛙吗?(出示玩具青蛙)我们的小朋友真厉害呀,从声音就知道是小青蛙,真棒!我们一起和小青蛙打招呼好不好?
2、让幼儿和老师一起学学小青蛙“呱呱呱”的叫声。
二、讲故事,吸引幼儿注意力。
1、教师出示儿歌主题图,让幼儿边看图边听老师讲故事。(通过故事让幼儿认识小青蛙简单的外形特征,了解小青蛙喜欢吃害虫,是庄家的好朋友。)
2、教师出示青蛙图,请小朋友仔细观察一下,说说小青蛙是什么的样子的。